文档介绍：第一节地球的宇宙环境从容说课地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,微观层面是指地球在太阳系中所处的位置。因此,本节教材主要介绍了三个方面的内容:人类认识的宇宙、天体系统、太阳系中的地球,按照由大到小的尺度顺序说明地球的宇宙环境,符合学生的认知特点。课程标准对本节的要求是:描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。本节课重点是天体系统的概念和天体系统的级别大小;地球上存在生命的原因。难点是从地球宇宙环境的独特性认识地球上生命存在的条件。教材展示了大量的图片和数据表格等资料,具有很强的直观性和很大的信息量,有利于提高学生分析图表的能力。同时,教材还通过知识窗介绍了人类对宇宙的探索、围绕太阳运行的天体、月相的观察等内容。既兼顾了知识的完整性,拓展了学生的视野,又有利于增强学生探索宇宙奥秘的兴趣,树立科学的人生观和宇宙观。三维目标一、知识与技能,描述地球的宇宙环境。,理解地球上生命存在的原因。、分析地理图表,从图表、资料中获取知识。二、过程与方法、数据资料,分析归纳天体系统的层次、地球在太阳系中的位置。“太阳系示意图”和九大行星基本数据表,归纳出地球的普通性和特殊性。、报刊、杂志上收集近年来重大天象奇观和当代人类对宇宙的探索。三、情感态度与价值观通过本课的学****树立辩证唯物主义思想和科学的宇宙观,培养自己热爱科学的精神和主动与他人合作的学********惯。。,地球上生命存在的条件。教学难点地球上生命存在的原因。教具准备教师:制作多媒体课件,通过网络搜集有关宇宙环境的图片。学生:分组进行月相观察,通过互联网或查阅有关资料,搜集整理近年来的天文趣事,及人类对宇宙的一些新探索。课时安排1课时。三维目标一、知识与技能,描述地球的宇宙环境。,理解地球上生命存在的原因。、分析地理图表,从图表、资料中获取知识。二、过程与方法、数据资料,分析归纳天体系统的层次、地球在太阳系中的位置。“太阳系示意图”和九大行星基本数据表,归纳出地球的普通性和特殊性。、报刊、杂志上收集近年来重大天象奇观和当代人类对宇宙的探索。三、情感态度与价值观通过本课的学****树立辩证唯物主义思想和科学的宇宙观,培养自己热爱科学的精神和主动与他人合作的学********惯。教学过程导入新课师盛夏的夜晚,我们坐在户外乘凉,仰望那满天的繁星,常听老人们讲“天上”的故事。人人都说天上好,你对“天上”了解多少呢?你想知道“天上”是什么样子吗?板书:第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识推进新课生学****小组推选一名代表,将自己所知道的宇宙知识或神话故事传说等向全班汇报。(嫦娥奔月、牛郎织女、北斗星、哈雷彗星等等)师总结学生回答,并讲述)人类认识宇宙的路程漫长而曲折,