眼睛和眼3.doc

文档介绍：薆“眼睛和眼镜”教学设计螁课题肁眼睛和眼镜薀课型蚄新授课蒅授课人袂李胜莇教学方式肇讲授、实验探究袄学习方式薂讨论、交流蒈班级膅八(6),,,近视、远视的矫正难点近视、远视矫正的探究过程手段演示实验与课件教具凸透镜、光具座、蜡烛、光屏和近视眼镜过程教学内容教师活动学生活动设计意图新课眼睛是怎样看见物体的课件显示眼睛结构的图片,提出问题:眼睛是怎样看见物体的?介绍眼睛的晶状体与角膜共同作用相当于一个凸透镜观察结合眼睛的构造思考回答通过观察理解眼睛看见物体的原理眼睛的调节作用用凸透镜使距离不同的物体成像,像与透镜的距离会不同,而眼睛看远近不同的物体时,像都成在视网膜上,即像与透镜之间的距离不变认真听、仔细思考用讲述的方法引出凸透镜的成像规律与眼睛的调节作用看似矛盾,其实有必然的联系,为眼睛是一个可变焦距的系统作好铺垫介绍正常眼睛看远近不同的物体时的调节观察、思考、理解培养学生科学的学习方法和探究意识介绍近视眼,引导学生得出如何矫正思考矫正近视的方法并积极回答观察积极发言培养创新意识和发散思维能力介绍远视眼,、看电视进行爱国主义教育创新如何区分近视眼镜和远视眼镜(老花眼镜)“科学世界”并回答问题,:1—4,、、眼睛的调节作用二、近视的成因及矫正三、远视的成因及矫正教学反思