文档介绍：芅走进三国螅——《三国演义》阅读指导螁    教学目标:艿    《三国演义》中的文字,教给学生阅读及解决问题的方法;莄    《三国演义》中的人物及故事;膅    ,达到指导学生读懂书中语言文字的目的。薂    ,指导学生进行阅读、合作探究。肇    ,逐步培养学生的艺术欣赏力。螆    教学过程:薄    一、游戏导入节   ,《三国演义》是我国第一部演义小说,也是我国历史小说中的著名作品。膈    三国故事更是家喻户晓,上到70岁的老人,下至几岁的小孩,,都能说上一段。同学们已经读了这本书,看了碟子,觉得自己可以被称为"三国迷"的举手。袅   (多媒体出字幕:走进三国)肃    ?(一题一题出示,先出示题目,再出示答案)肂    ⑴桃园三结义三兄弟是谁?(刘备、关羽、张飞)芀    ⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁?(诸葛亮、庞统)芇    ⑶"宁教天下人负我,休教我负天下"是谁说的?(曹操)蒃    ⑷《三国演义》的作者是谁?(罗贯中)螃    ⑸"既生瑜,何生亮"是谁的临终一叹?(周瑜)肇    ⑹闭月美女指《三国演义》中的谁?(貂禅)莅    ⑺《三国演义》中有哪“三绝”,分别指谁?(智绝:诸葛亮,义绝:关羽,奸绝:曹操)袂    ⑻“死诸葛吓走生仲达”仲达是谁?(司马懿)艿    ⑼"三足鼎立"指哪几个国家三分天下?(东吴、西蜀、北魏)肈    ⑽诸葛亮病逝何地?(五丈原)蒄    ,记得仔细,可真了不起。莁    二、群英聚会罿    1.《三国演义》情节曲折,人物众多,它描绘了一个动荡不安的年代,一个产生英雄的年代。同学了们,你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?膀   ,看来对人物的看法,是仁者见仁智者见智。袆    :看完三国演义,给你印象最为深刻的情节是哪一段?(以下环节随机,由学生所说情节教师相机引出主要人物)羅    关羽:螀   (1)生说:刮骨疗毒羇  (2)提到关羽,你还想到了哪些情节?(师相机点评)羄   (温酒斩华雄:出示原文,齐读)蒄   (千里走单骑、水淹七军、单刀赴会、许都护嫂、华容道义释曹操、夜走麦城)蒀    (3)面对曹操丰厚的条件让其归附,关羽报之的是“忠臣不侍二主”的回绝,忠心一片,苍天可鉴!也许,自桃园结义的那天起,关羽就已把自己交给了大哥,那是对大哥的情份,及至以后随之演化成对君主的忠义。被困麦城,这位凛然的汉子面对说客,说出了让人热血沸腾的辞令:(出示)羈     “吾乃解良一武夫,蒙吾主以手足相待,安肯背义投敌国乎?城若破,有死而已。玉可碎而不可改其白,竹可焚而不可毁其节:身虽殒、名可垂于竹帛也。汝勿多言,速请出城,吾欲与孙权决一死战!”莇     (指名读、齐读)袄     (4)关羽走了,带着情义走了,留下了一段故事,一段我们传诵着,后人也一样会去传诵的故事。芁      诸葛亮:肀     (1)生说:草船借箭蒅     (2)诸葛亮是《三国演义》的核心人物,有关他的歇后语非常多,就草船借箭这个故事就有好几个,你知道