文档介绍：主题教学目标:,掌握种植技术,形成简单的劳动技能。让学生了解新技术的不断利用,如嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培育蔬菜技术以及果蔬保鲜新技术已经广泛的应用到人们的生产和生活中,培养学生的责任感和使命感。过程与方法目标在实践活动中,让学生了解无土栽培等技术对未来农业技术的积极意义,结合小学生的特点,通过这种先进种植模式的学****使学生了解开发高效、高附加值的农产品意识。让学生逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力,养成健康的生活态度和良好的劳动****惯。、蔬菜栽培的基础知识,掌握基本的种植技能,开阔学生的眼界,获得丰富的劳动生活经验,养成良好劳动****惯和热爱劳动人们的思想感情。让学生通过亲身参与劳动和技术实践活动,主动认识并理解劳动世界,逐步树立正确的劳动价值观。三、主题教学策略分析:农村小学的五年级学生的劳动实践活动有了较大的发展,已经可以自己种植一些花卉和植物。在学植物栽培的实践活动中,凡是学生会栽培的植物,就让学生自己去做,以满足学生的表现欲;遇到问题让学生先设计解决方案,在师生交流的过程中,尽量多鼓励、多表扬以满足学生的成功欲。让种植的课堂成为一个各抒已见的场所,一个探索问题的场所。在学生动手进行植物栽培时,我们尽量鼓励学生自己动手,小组合作,积极创造条件,给足学生自主学****和活动的时间。让学生在植物栽培中彼此借鉴,彼此进步,彼此欣赏。让学生在实践活动中互学、互动、互补的学****中,逐渐形成新型的学****方式,培养了学生良好的劳动****惯和健康的生活态度。第一课时《移栽蟹爪兰》一、教材分析《移栽蟹爪兰》有三部分内容组成,首先介绍了蟹爪兰的特点;然后图文并茂的形式讲解移栽蟹爪兰的基本步骤;最后通过小提示告诉大家蟹爪兰的一般管理措施。移栽蟹爪兰是本课的教学重点,教师在引导学生自主探究方法的基础上,要结合图片给学生以正确的讲解、示范,掌握花卉移栽的基本知识。二、学情分析农村小学的五年级学生的劳动实践活动有了较大的发展,已经可以自己种植一些花卉和植物。在学植物栽培的实践活动中,凡是学生会栽培的植物,就让学生自己去做,以满足学生的表现欲;遇到问题让学生先设计解决方案,在师生交流的过程中,尽量多鼓励、多表扬以满足学生的成功欲。三、,最终掌握移栽植物的方法。,能熟练地完成移栽操作。能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣,并完成观察记录。,热爱劳动的良好****惯。教学重点:移栽蟹爪兰的基本方法。教学难点:完成蟹爪兰的移栽任务,能熟练地完成移栽操作,能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣,并完成观察记录。教学方法(一)教学方法:利用教师创设的情境,引导学生把学****课本与操作实践相结合,充分尊重学生已有经验,引发学生移栽蟹爪兰的兴趣。(二)学****方法::通过上网查询、调查研究等方式,查找移栽植物的图片和基本方法。:教师引导学生在了解移栽植物方法的基础上,通过自己的实践移栽蟹爪兰和其他植物。五、教学环境和媒体设计教学环境:适合学生移栽植物的综合实践活动室。媒体设计:充分利用网络资源搜集移栽植物的图片和基本方法,利用PPT设计制作多媒体课件,发挥多媒体在教学中的作用。六、教学准备教师准备:。。学生准备:学生携带移栽植物的工具和花盆。七、教学过程(一)创设情境提出问题师语言导入:同学们,老师刚搬到新家,室内的味道很重想净化室内的空气,老师应该摆放一些什么样的花卉?预设:仙人掌、吊篮、铁线蕨……老师出示适合室内摆放植物的图片。教师引导语:如果我们自己动手栽培花卉就更有意义了,今天就让我们一起来学****蟹爪兰的移栽方法。(板书课题)教师引导语:同学们,天气变凉了,怎样做才能使植物的幼苗容易成活?(二)学****与探究(14分钟):同学们,要想种好一盆花,出了选择合适的工具,还要了解植物哪些方面?分小组讨论预设:问题1选择植物的品种?问题2如何选择花盆?问题3如何栽种植物?问题4为什么花盆底下都有小孔?教师巡视指导小组代表汇报结果全班交流,师引导点播。了解种花的基本常识:A品种:盆栽植物应选择株型矮小紧凑、花形艳丽、生长较慢的品种。B花盆:选择外观较好的瓷盆或塑料瓶,盆径和盆高约30厘米较为事宜。C栽种:用瓦片或石块垫在盆底排水孔上,先将盆土装至盆高的()或()处,用于将植株竖直放入盆中,再继续填入盆土,边填土边压实,直至距盆缘2——3厘米处为止。放置背阴处连续浇透水3——4天。(三).:同学们想不想把美丽的花草种进花盆,美化我们的生活环境呢?下面就让我们学****蟹爪兰