文档介绍：小学五年级(下)《品德与社会》教学设计日新月异的交通教材分析:本课是浙教版《品德与社会》五年级下册第三单元《巨龙腾飞》的第三课。日新月异的交通是我国全面发展的一个缩影。新中国成立以来,特别是改革开放以后,水上交通,地面交通,空中交通逐渐形成了四通八达的立体框架。现代化的交通工具也进入并改变了普通老百姓的生活、工作方式,交通发展促进了我国社会经济的发展。《日新月异的交通》是在四年级《交通连四方》的基础上,从“家乡的交通”到“祖国的交通”的继续研究,使学生对祖国的变化有一个更深地了解,从而培养学生热爱祖国乡的情感。学情分析:五年级的学生已经有比较丰富的生活经验,对周边环境熟悉,具有一定的课外收集整理资料的能力,因此在课前指导学生分组进行调查,培养探究能力、合作能力。在本课的教学设计中,充分挖掘学生的生活资源,组织探究活动,通过小组交流汇报的形式证明交通的日新月异,感受祖国在发展。目标要求:,培养热爱社会主义祖国的情感。,交通工具的发展与地理环境有着密切的关系。,知道交通的发展促进了经济的建设,给人们生活带来了便利教学重难点:重点:了解交通工具从古至今的演变,体会交通的变化与发展。难点:使学生感受到交通变化的日新月异,培养热爱社会主义的情感。教学准备:学生:了解生活中的交通工具、交通的情况。教师:搜集整理有关交通的图片和影像资料,制作多媒体课件。教学过程:一、故事导入1、多媒体出示杜牧的诗:一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。讲述杨贵妃与荔枝的故事。2、师:从广西到陕西,1200公里的路程。为了送荔枝,骑手是快马加鞭昼夜兼程的赶路的。7天7夜才到达,途中不知跑死了多少匹千里马?可以想象,在没有现代化交通工具的唐代,靠飞马从广西一带传送荔枝到华清宫是何等的困难。如果现在我们要运荔枝,为了保证新鲜,怎么运?(空运)飞机速度是600公里/小时,你算算需要几个小时?(多媒体展示对比结果):同样的路程,一个需要七天七夜(168小时),一个只需要2个小时,这是多么大的差异啊!这都是因为随着科学技术的发展,我国的交通发生了日新月异的变化。今天,我们就一起来学****第三课:《日新月异的交通》(板书课题)二、学****一)交通工具的特点和优势过渡:除了故事中提到的马,我们现实生活中还有哪些常见常用交通工具?(多媒体出示“交通工具组图”)小组交流:它们各有哪些特点和优势?(二):有句俗语叫“南船北马”,揭示了我国南北方在交通工具上的差异。(多媒体出示“南船北马”动画):如今的交通日新月异,南北方的差异已不明显,但不同的地区因地理环境的不同会对交通运输产生一定的影响,这就产生了一些特殊的交通工具。(多媒体出示“特殊交通运输工具”)学生思考:它们的出现和使用与当地的地理环境有什么联系?师小结:不同的地理环境造就了这些特殊的交通工具,直到今天,这些交通工具仍在发挥着作用。(三)全国陆路交通的飞速发展1、全国公路交通的飞速发展(1)四小时公路交通圈过渡:交通工具的演变推动着交通的发展。下面,我们就从陆路、空中、水路三方面来详细了解一下我国交通事业的发展。(板书:交通发展陆路、空中、水路)师述:浙江省高速公路的发展,是我国公路交通发展的一个缩影。(多媒