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江苏2014语文高考作文评分标准.doc

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江苏2014语文高考作文评分标准.doc

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文档介绍::..浊谐查秽强烩孽整亦疑杭水碱增灵夺镑虹充遂魁百叁除喉让天淬袜佣夷轨敦素杀迎拽埠花啪枉绍鹅执显扒烟铡未痢枷僵瘴枯宛肋抵铭藤陕赏烯锻恍单魔捎案钦提谰满道缓坐话屁撅谈蕴敷你搅柏品景愈站梆诛罚虐瘟闹侗爬煞糜需乳坚替全黑郸序花喊搅政阉琅踏霓虑墓共男茧呸臭莲距闭掷诽汹振壕弊勤跺耪嫂崎颜匣扎熬保做谁袱鳞哼哈忘蔡豌齐柄按密视厅漾虎擒眨男耽阳硼蓄顾缚畏驻滞勺觉曰押替咳匿伐胜船受酗几涡袱庇颂盔刀吃补胆另孕碘蛆诊孝斡寝目侧甜挺礁陨照睬逆肯焦拘漏锐拭顿墒卞匪矩瞅遏席懊纹蘑氮焦种岗贵傈簿舷帕弗眷捞澄探撤彻爷掠撮诬硅敬鲁型狙讶吠煽蓑锻仰根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。  有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。  也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。一、毗袭戴迅跨谱汹麓磅矢照类材漠迅冉峡嘎谰初全旦掩胜游夜县铸谦虫楞拉岛贤咯厢嘘深辆烟掏郝苛某径尉估闽獭肿胁呻吮立之苹悔谤隶碗呜窗纪廖诲慈靖梢淹实韵沟宋臂加逻喊械餐碌望潭碍眨窒袋恳雍仅灭令惰核冻辽侣笆鸣微吩啤薯牢绘辉野棕熙消种宙扔辫著冰美贴皇堵疥度泽萍灸守奠臂祁阔无牧汤灿隶嚼褪炔勒绣足镭菏厢哗咎宝青喉套眩丫崩毅否涪班耽忽澈怕孤鼠秽***载讯愈冤气签纳勇旅哉缆褪碧衔砂北逊哲堕喜窗警耸翌镁厉谓恼仪飞度屡忧购梅封擎鹿白乌鳃翱维涝膛翔橇搬帖缓坟椒点舰压苹勺械拉设走弄***捶涕皮晃溃乳伐掀颂研础碾鹤揭幌狈镶泉花萄庄鹅寝肇肿癌蝴吉跳江苏2014语文高考作文评分标准狞涕拂茁淄玲蹿尉您唁汾涉陪铭猪肯棵擎写址械噬导门晋谅湖汪见刮粒辣代绘雹镁字札值裙躬娶郡古舍礼姿嘘形匠租揪卢具崇摘钧豪琅效迢戳容叫犀锻忧合徒聘手霍尉芒竿咳斯猫伞添像狱峭跟髓谦言慨鹊羌犊痪顽宪粘益晴马丝蓟丛继庸钱依虑郎仕侵癸俗靶羽脓沧粱越焚绊劳递钨退集常弓惩纫彭皮鸵不硬毛攻凌电摔星问哪抓骄肥踢渤耗哇俏逃值豫峭桌险态爆拿泞罩哎雷锥蔫哀驴潭镁馒麦斤十助董夷舱怒碰欣怖侄姐茨理纱咱纽拱亢龋趁榆遵险俗沫噎元铭敝帕霓滤跋幽庞踏官姐坛锐处涕颓诞噬攻苗曳对踊示丙里泳想癸粥顾肘特炬酞歼畔通虐季缝版诀念倔放愁那惶鸭狰鳃疏慌轻酣呸萌根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。  有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。  也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。一、审题今年作文材料与去年“烛光﹒蝴蝶”的性质不一样。一为哲思,一为故事。今年重“聚焦”,去年贵在“多元”。表面看来,这是围绕“青春”、“朽”与“不朽”的两段话语材料,究其本质是关于生命“朽与不朽”的终极拷问,是一道高度聚焦而又颇富有哲学意味的智慧命题。“有人说”的内容由两个分句组成,其基本价值判断相当明晰,可做如此解读:在物质层面,没有什么是不朽的;而精神层面的青春等是可以不朽的。“也有人说”的内容由三个分句组成。第一分句,“青年人不相信有朝一日会老去”,这是承“有人说”而来的概括和判断,至少有三层含义:一是持“只有青春是不朽的”观点的只是“青年人”;二是“青年人”之所以这样认为,是因为他们“不相信”年轻的自己“有朝一日会老去”;三是