文档介绍：学校课程《趣味水墨》实施方案长清区石麟小学孙晓红2014年9月一、指导思想:为了全面的提高学生的艺术素质,积极配合学校课程《趣味水墨》的开发,特设水墨画社团。其目的是陶冶学生的艺术情操,培养学生国画兴趣,同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应课改要求,活跃学校的美术活动,以及培养爱好者打好基础。中国画是我国传统的绘画形式,也是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。事实证明,在参加历届国内、国际儿童画展的获奖作品中,都以中国画居多。可见,中国画是我国乃至世界各国人们所喜爱的绘画形式。儿童对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味,以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明,儿童掌握一些水墨画的知识与技巧后,他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙,天真烂漫,可爱动人。课程调整后,社团成员又做了很大的变动。四年级的同学都是从来没有接触过国画课程的。为此,我觉得应该这样来安排这学期的国画课程:二、阶段安排第一阶段给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求:用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。笔锋的运用:笔锋的变化很多:有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。墨的运用:墨分五色:焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。色彩的运用:(一)色彩的对比与调和(二)色彩的调配。用色的方法:1、填色法2、染色法3、点垛法4、罩色法5、泼彩法6、彩墨法7、破色法8、烘托法9、反衬法。第二阶段中国画的临摹。临摹的步骤和方法:1、选画2、读画3、对临4、意临5、背临。第三阶段给学生讲解构图的意义和作用。其中包括:(一)立意定位(二)宾主关系(三)虚实关系(四)开合呼应(五)含蓄掩映(六)题款与印章。具体实施方案:1、熟悉国画用具,学习用笔方法。2、纠正学生握笔方法,学习笔法“卧笔”。3、监督学生握笔方法,学习笔法“中锋”。4、提醒学生保持握笔方法,学习笔法“侧锋”。           5、初步掌握墨分五色浓淡效果而且对颜色的调色有初步的掌握。三、具体学习内容方法如下(一) 组団    (1)  本社团多数是三年级的同学.    (2)教育学生要热爱集体,保护好公物。不乱涂乱画,保持教室的清洁,干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手,养成良好的行为习惯和学习习惯。(二)学习方式1、依据学生特点,培养学生绘画方向。有了一定国画绘画基础后,再以创作为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动,思维跳跃性强,善于模仿的特点。养成对听到、看到,感到的事物进行思考的习惯。先定好主题,然后根据自己所学大胆的创作。由于决大多数同学基础不是很扎实,在上课时让其先临摩自己喜欢的作品。而后培养学生大胆创作。使学生对国画产生深厚的兴趣2、 社团同学在原有国画学习基础再学习国画构图,最后完成国画作业5张。以临摹与老师示范相结合的方法,先示范,后自行临摹,掌握国画基技法。积极参加各种比赛,绘出美的作业。(三)做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点。共同学习,共同进步。从中使学生对美妙的中国画产生浓厚的兴趣,初步感知美术与生活的联系--美术对生活的描绘、对生活的美化。(四)学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。(五)定时开展一些国画展览,让学生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品,有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意,逐步完美构思。四、社团活动内容安排根据编写课程进行安排总之,国画的知识面是非常的广泛和深奥的,要想成就一幅好的作品是不容易的,有句俗话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,如果学生都能作到这一点,那么,我想:成功就在你的眼前。学校课程《民间年画》实施方案长清区石麟小学孙晓红2014年9月一、课程开发的背景长清区石麟小学是一所百年老校,历史悠久,文化底蕴深厚,要找到一种绘画语言能与觅渡文化相契合,必须探索出一种具有人文性和民族性的特色美术教育。如何创设一条与学校深厚的历史文化底蕴相匹配的美术特色之路,进行学校美术特色课程规划摆在了我校美术老师的面前。二、着力规划民间年画学校课程中国民间年画是中华文化的瑰宝,是中国劳动人民智慧的结晶。她们不仅表达了老百姓对美好生活的憧憬和审美趣味,而且还蕴藏着深厚的文化内涵和艺术底蕴,其本身就是一笔可贵的教育资源。随着现代社会高科技的发展,民间年画的发展面临困境,保护和传承民间年画迫在眉睫!让当代孩子了解中国民间年画、热爱民间年画、自己动手绘制年画作品,保护、传承和创新年画,能培养学生对中国非物质文化的保护意识,增强