文档介绍：学****目标1、深刻体会青春的内涵,体验青春的幸福,珍惜青春的美好。2、学会彼此尊重,共享青春的美好。感悟青春自学指导1、对于青春,我们充满了好奇,因此,我们需要通过同学间的相互交流,彼此__________成长的体验。__________是我们需要遵循的基本准则。2、追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是__________。真正的_________在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐______________,勇于为自己的行为____________的精神。3、男女同学之间的_________交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以______________,可以____________,从而营造一种和谐、合作团结的氛围。4、问答题青春的内涵包括哪些方面?青春误读材料一、小军是七年级的一名学生,正处于变声期,嗓子沙哑低沉,于是就有同学取笑他是公鸭嗓子。材料二、丽丽上初中以后,脸上不断地冒青春痘,同学都戏称她为“豆(痘)子姑娘”。说一说1、以上同学的做法是否正确?为什么?2、在与同学们交流青春的话题时,我们应该遵循什么样的准则?不正确,因为他们拿小军与丽丽的生理变化开玩笑。彼此尊重对于青春,我们充满了好奇,因此,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。彼此尊重——基本原则初二学生李雷最近迷上的电影《古惑仔》受此影响,他去染了发,还把家里好好的几条裤子改头换面。妈妈为此费了不少心,让他把头发染回来。可李雷却说这是个性,骂妈妈是老古董,不懂欣赏,还说自己是大人了,不需要妈妈管了!议一议1、你认为李雷表现是不是个性?你心里的个性应该是怎样的?2、李雷说我是大人了,反映了青春期怎样的心理发展特征?3、你认为的独立应该是怎样的?明确:1、李雷这样的行为不是个性的表现。2、自我意识的发展,“***感”强烈,喜欢按照自己的观点和生活方式安排自己的学****和生活。3、敢于承担责任,不依赖他人。谁能告诉我,真正的青春个性与独立的内涵是什么?真正的个性在与从内心深处散发的魅力真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。菲菲的苦恼菲菲是班上的学****委员,班上实行“一帮一”,菲菲帮助的对象是一位男生。可是“一帮一”没实行多久就不行了,唯有菲菲这对坚持了下来。可问题来了,班上的同学开始议论菲菲他们,认为两人之间“有意思”,才会坚持那么久,根本不是为了学****害怕同学误会,菲菲尽量不再与那男生说话,而男生也不再让菲菲教自己了。1、菲菲为什么会怕别人误会?2、如果你遇到与菲菲类似的困扰,你会怎么办?明确:1、因为青春期的青少年性意识萌动,开始意识到男女有别。男女同学,正常交往男女同学的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨,合作团结的氛围。青春畅想青春的联想