文档介绍：高中语文课堂八步教学模式的尝试葛自勇摘要;八步教学法是适应新课改下现代化教学需要,探究促进课堂教学,全面提高课堂效率和学生语文素养的一种省时、高效、生动、灵活的教学方法。其特点是大容量,快节奏,尊重学生的主体地位,鼓励学生进行创新性思维活动,促进学生健康、活泼、和谐地发展。注重交流合作的实践过程,以课内为主,兼顾课外,重在培养学生自学、乐学、质疑、探索创新的能力,逐步形成学生富有个性的语文学****方式。特别是培养学生课前预********惯,以及提出问题、分析问题、解决问题,加深学生对学****活动的认知和感悟的能力。同时,对教师的课堂教学构架提出了更高的要求。要求教师在熟悉大纲、考纲、学情和文本的基础上,整合教育资源,合理运用课堂和多媒体,通过有序的师生互动交流而进行的知识传授,形成能力,增强情感体验,最后达到审美共享的教学活动。关键词:预****自主归纳质疑合作交流反思延伸语文课堂八步教学模式的构建思考1,现状分析近几年来,语文课堂教学改革取得了显著的成就,但很多教师莫衷一是,随意性大,甚至在教学中顾此失彼,丢三落四。因此,要注重对学生学****方法的培养,设计有效的课堂教学模式;注重学生思维与素质的培养;最终达到使学生少走弯路、终身受益的目的。教学模式是运用系统方法对教学过程从理论与实践的结合上所作的纲要性描述。它的主要任务是形成一种学****环境,以最适宜的方式促进学****者的发展。但是没有一种模式是为完成所有类型的学****或者是为适用于所有学****风格而设计的。而当前,教学模式正从单一性向综合性发展;从以“教”为主向重“学”的方向发展;从经验归纳型向理论演绎型发展。作为一个优秀教师,不能只会运用一种教学模式,而应从培养学生终身发展能力的初衷出发,灵活运用多种多样的教学模式,才会取得较好的教学效果。俗语说:“工欲善其事,必先利其器。”一种先进的教学方法必然可以提高课堂效率,收到事半功倍的效果。八步教学法就是以以其省时、高效、生动、活泼的特点给学生的学****注入活力,推动教学的进一步发展。它是以新课改为理念,以课标分析、教材分析、学情分析为理论依据,重视实践过程,形成语文创新能力的教学模式。2、用科学的方法指导语文课堂学****随着新课程改革的进一步深入,人们越来越注重对课堂教学模式或学****方法的探索。课堂教学模式就是在课堂教学的过程中,使课堂教学程序的合理化和规范化的问题,是从教学目标出发,依据教学内容和学生的认知特点,认知能力基础,规范课堂教学程序的问题。运用一定的教学模式是为了让学生“得法于课内,受益于课外”。而学法指导是配合教学模式进行的,是在教学过程中通过最优化的途径,使学生掌握一套理论,并获得选择和运用恰当的学****方法进行有效学****的能力的过程。在二者当中,它们都贯穿了现代教学原则,符合“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的现代教学思想。“预****----自主------归纳质疑--------合作-------交流------反思-------延伸”的模式的宗旨就是让学生在教师的指导下,有针对性的阅读课文,有目的地组织教学活动和课堂讨论来达成学****目标。语文课堂八步教学模式的构建,不仅可以提高逻辑思维能力,养成学****语文的良好****惯,而且还可以积少成多,把握规律,构建语文知识体系,提高运用祖国语言文字的能力,提高道德修养,审美情趣,发展健康个性,形成健全人格,获取知识和思想的双丰收。八步教学模式的