文档介绍：蚇教导模式166期二模块课程笔记蒅组织思想管理主讲导师:侯志奎笔记整理:陈幸源螂膀第一课肈1、教导型组织学****学什么?袃学****组织管理”的规律,看课程的设计:蒁一模块讲“情”,讲爱和苦,要用心学****芀二模块讲“理”,讲思想和逻辑,要用脑学****膅注释:比如说家庭的组建和持续,在开始的时候是爱情,一段时间以后就要靠亲情、责任去延续,从“情”到“理”;而一家企业的经营,也是一样,在开始招聘的时候,是找到喜欢你公司的人(有“情”),而想要持续合作,必须要建立管理经营的逻辑(有“理”)。薅思考:你们每天花多长时间去做(具体的)事?多长时间管人?芀经典语录:只做事的人做不大!不是你没能力,是你使力的地方不对。芀举例:刘邦和项羽最后不同的结局,要看他的一生是在忙着选人用人,还是忙着打仗(做事)?薆【管理技巧】管理人的三个层面:肂初级:管个体(人)——是依赖能人的芃中级:管团队(一群人)——还是依靠个人的能力莀高级:管组织(营盘)——是可以传承的系统,需要建立:肆①业务流(有没有把这份工作的流程建起来)螄②精神系统肁③核心骨干有没有留下?(解决员工跳槽问题的办法:后面一定有三个人以上在等着取代位置——要留下的是标兵。)蒀④强大的培训(比如:战事(业务)不紧的时候做思想工作,“整风运动”,学****体验)蒇2、什么是“教导型组织”节教:孝文化的传承——做事的精髓(经验、技术、方法),做人的精神(文化);儒家文化是传承持续的根本。袀导:導——恰如其分,掌握本质。薀3、手段:教育引导薄目的:释放成员的能量羄教导模式是企业精神建设系统,是教导型组织的灵魂。蕿虿羅最核心第二课莂1、管理的目的:让员工充满力量蚂问:力量来自于哪里?——体能、技能、精神蝿精神的力量来自于:①学****的力量——吸收&练****举例:学****力不强,是思想和情感能力不强)莆②思想的力量膄③情感的力量莁举例:员工精神状态不好,是说明感情链接没有做好。衿两种感情:苦——有没有共同的艰难的体验?螇爱——有没有对行业、对同事、对产品等的热爱?薂所谓“神交”,只有在苦的时候,神才会跑出来。膀人的感情规律:春生秋归衿举例:每年组织去踏青一次——做生意不要忘记做人情膈养神喂养的食物:①情②知识和思想嘴巴:身口意芄养生举例:每个人都有两个神:天使(祈祷)VS魔鬼(诅咒)膃养身罿2、什么是思想管理?思绪想法芅思想→行为→结果羅你有花一点点时间在对人的思想管理吗?羂举例:把人生比作果树,思想是种子,是根部;即成的事实就是果实。聿什么是正“念”?——今心,当下的心蚅蒃第三课螀开场:做了一个2012诺亚方舟的互动游戏。腿启发:是否清楚“做事”的意义、价值、目标?肆膅要什么?葿(目的:愿望,愿景)如果没有,或者不统一,会有什么后果?艿经典语录:想法改变,环境就改变。蒇蚃3、为什么?薂(使命)思考:为什么要做思想管理?莈蚄怎么做?莅①原则莁②能力蒈③策略方法统一思想,上下同欲。肅螃做什么?袆(目标:什么事情/事业)思考:怎么做思想管理?芄一定有目标;一定有个范畴。膂说明:目标和目的有什么不同?芁目标:和事或物有关衿目的:和人、价值、意义有关莄举例:管理者和员工如果没有情感链接,就会相互“欺负”(不听话)。经典语录:思想管理,就是要建立一套让员工在没有监督的情况下自动自发去做事的系统。薃精神:心力蚈把“人身”比作“电脑硬件”,把“思想”比作“软件”。蚈二模块学****的四大成果:莄1、掌握思想管理体系羄2、植入一套软件、思想系统蒀3、建立一套工作思想体系莆4、掌握卓越组织的思想系统蒄膀第四课袈把事业比作“奶娘”(给我们滋养)膅祭祀,是培养敬畏心的薄金钱←客户←价值←产品/服务薁人薀怎么对待事业=怎么对待你的生命膈蚄愿望羂创造什么价值?肈羇平台螃客户莃螀事业螆袃过上什么样的生活?螄拥有和得到什么?芈怎么样?蝿自己羃员工袁羀薈怎样才能富有生命力?(梦想)羃①锻炼身体;②做自己不愿做的事;③做做不到的事节蚂想明白“要什么”?想钓→得有饵(需求、价值)芇你的愿景应该是他的价值和需求!肃愿景管理要落在每一个人的头上!蚃举例:刚接手一个部门的时候,先了解对方的需求是什么?聿肅愿景的四个步骤:①创想②图像化③文字化④课题和日常管理膃不是产品做不好,是“神”做不好!肃内部的“神”出不来,外部的品牌就出不来!袁肈7月19日课程:芃生命:有形&无形,只有身神合一,才会产生力量。膀案例:一对双胞胎的不同命运,却说了同样的一句话:“我的家庭就是这样,我还能怎么办?”艿过去现在未来袇神身神莃记忆神梦想薁价值观合一恐惧羁结论:快乐和痛苦会让人身神合一蚆愿景:就是愿望达到的景象。蚆制定愿景的原则:羂①做任何事情都要有一个愿力。葿②愿景一定是要符合他人的需求(或长或短);虿③愿景要树立精神层面(事业心);螆④愿景要符合未来的趋势莃举例:内激励,外逼迫→英雄