文档介绍：马克·夏加尔的绘画世界——原自浙美版第3册第14课《奇特的梦》每个人都会做梦,都会对梦有某种神秘的认识。7-8岁学生也会做梦,也会对梦产生各种神秘的认识:奇怪的、不可理解的、说不清楚的等等。俄罗斯画家夏加尔以描绘“梦境”著称,并以此享誉世界。他的画是自由的,有童话般的幻想,这一点是与儿童有相似,儿童画也应该这样的。低段二年级学生7-8岁,思想活跃,天马行空,美术知识不多,要让TA们去理解一个艺术家用儿童的画法不难,难就在对艺术作品的理解和作品反映出来的情感表达。教师应用最适合这一阶段学生的组织语言从解构画家作品,设问,引导,观察,欣赏,以及抓住画家的几个点(热爱故乡,绘画方法等)走进画家,了解画家,感受画家的魅力。教学目的:·夏加尔是俄国著名画家,基本了解画家的独特绘画风格。 、夸张、叠加等手法绘制一幅“梦境”的画。。课时:2课时第一课时:欣赏·评述了解马克·夏加尔,走进他的绘画世界。第2课时:造型·表现学习夸张、叠加、组合方法,绘制一幅梦境的画。重点:了解画家的独特绘画风格,感受画家的绘画魅力。掌握自由组合、夸张、叠加的绘画方法。难点:学会运用自由组合、夸张、叠加等手法绘制一幅“梦境”的画。活动准备:教师:ppt课件学生:彩色笔纸 教学过程: 一、:你做过梦吗?有没有想过把你做的梦画下来?(上课,同学们好,请座,昨晚,我很早就睡了,到半夜的时候,我突然就惊醒了,你猜,我为什么会被惊醒?对,做梦/不对,是做梦。那你们会做梦吗?{会},那你们想过没有,把你做的梦画下来?谁来回答,`想过`,怎么画?)引出课题《马克·夏加尔的绘画世界》(有一个外国人,他很会画画,常常画一些不可思意,童话般的幻想感觉,梦幻般的画,画的内容很想我们在梦里见过的样子,你们想去看看他的画吗?请看:我和我的妻子走在郊外去散步,突然她就飞了起来……今天,我们就走进这位画家的绘画世界。去感受他绘画的魅力。马克·夏加尔的绘画世界。再来看一幅,《冬日》,有一天夜晚,我想到一家门口去玩雪橇,玩着玩着,我家的牛,鸡都出来了,它们是陪我玩。看它们多大啊。妈妈给小鸡喂吃的,可是小鸡太大了,喂不着,于是,妈妈就飞了起来。年了他的画,你认为他的画感觉样?‘不想说点什么吗?大胆点,不怕。’他的画很怪,画的内容就想我们在梦中见到的情境。):看了画家的画,如果让你用词来形容夏加尔的画,你会用到那些词?二、:夏加尔说他绘画的不是幻想的,你看了之后,你赞同他的观点吗?能不能说说你的理由?(听了你们对他的评,接下来我们听听画家自己对自己的画是怎么对说的,好吗?我读给你听,好吗?{好}“很多人说我的画是幻想的,这是不对的。其实,我的绘画是写实的,只是我以空间第四维导入我的心理空间而已。而且那也不是空想......我的内心世界,一切都是真实的,恐怕比我们目睹的世界还真实。”画家认为他的画是不幻想的,是写实的,是我的内心世界,一切都是真实的,恐怕比我们目睹的世界还真实。”你们听一听,这不是说哄我们吗?你同意他的观点吗?说一说你的理由?):从这段话你获得那些信息?师小结:介绍马克·夏加尔(夏加尔还说过一段话,我想让一个同学来段绘大家听,谁愿意来?好,请/没人愿意的话,我来念给大家听:“即使