文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse楷书结构剖析(2007-10-2015:33:37)标签:教育杂谈 分类:支老师搜集的书法网文 楷书结构剖析楷书结构剖析  何首锋湖南省永州职业技术学院  425006      古今论楷书结构者,可谓众说纷纭,莫衷一是。古有欧阳洵的“三十六法”,李淳的“八十四法”,黄自元的“九十二法”,各有千秋,但均不全面。今有“一百法”,也有“一百三十一法”,各有特色,但缺乏条理,零乱无序。近几年出版的大量****字贴,有的照抄照搬古人的论述而未作说明;有的只讲字的布势,不讲具体书写规则;,而未说明大小宽窄的形成原因;有的只略抒己见,。这些结字方法虽有一定的参考价值,但由于众口铄金,难免结字理论出现混乱状态,。,取其精华,弃其糟粕,形成一套较全面的系统化的科学化的楷书结构理论。本人自幼喜爱书画,经过二十多年的教学实践,通过参加小学写字教研课题组学****对楷书结构逐渐有所领悟。,谈谈自己的粗浅体会,与同行切磋,以求抛砖引玉。“真书”、“正书”,“楷”是指可作模范榜样的意思。它产生于汉末,盛行于魏晋南北朝,是由隶书发展而形成的,它吸收隶书结构匀称明晰的优点,把隶书的波磔改为平直,把形体的扁平改为方正,书写时比隶书更方便快捷。它一直沿用到今天,成为通用时间最长的标准字体。,即“整体观”.“平正观”和“动态观”,这三大观点就是楷书结构的基本分析方法。而今不少****字贴却忽略了这一基本分析方法,以致****字者只能获得零碎片断的书法知识,依靠机械临摩,写出的字显得呆板,缺乏灵气,或松散无力,或过于紧凑。今人****字须法古,要法古就得树立这三大观点,方能谈得上写好字。。,各有独特的造型和书写要求。,首先考虑的就是汉字的整体形象。因此,分析楷书的结构,也应从整体上进行分析。整体由部分构成,部分从属于并影响整体。如果****字者只顾整体而不作具体分析,只能是“囫囵吞枣”,食而不化,写出的字会显得呆板而缺乏生气;若只知一笔一画一偏旁的书写而忽视字中各部分的关系,无法形成完整和谐的艺术形象,那便是“坐井观天”,顾此失彼,写出的字必然是结构松散或过于紧凑****字时,从整体上考虑字的结构,才能做到“映带相宜”,呼应连贯,和谐统一,富有美感。,,重心稳定,这就是“平正观”。许多论述至今仍很有指导意义。孙过庭曾说:“初学分布,但求平正,既知平正,务求险绝,复归平正。”意思是说,刚学写字,只求把字写稳,不要东倒西歪,把字写稳了之后,再去追求笔画的美感,追求笔画的美感仍要注意把字写稳。欧阳洵将平正观解释得更加具体生动,他说:写字应“四面停匀,八边具备,短长合度,粗细折中。心眼准程,蔬密欹正。筋骨精神,随其大小。不可头轻尾重,无令左短右长。斜正如人,上称下载,东映西带,气宇融和,精神洒落。省此微言,孰为不可也。”这里所讲的平正,不是指笔画的横平竖直,而是指结构的重心稳定。如果一个字在结构上轻重失调,失去了重心,东倒西歪,就叫做不平正。字的结构在笔画的配置上,左右上下保持均衡,重心稳定,才会使人感到端正美观。,楷书是一种静态的字体,在一个平面上,讲究笔画匀称,结构平正。但楷书又不完全是静态的,从笔势要求来看,它必须是“静中有动”,也讲究左呼右应,俯仰多姿,顾盼有情,波折连绵,气势连贯。。古代书法家在论述楷书的动态观时,善于根据楷书的笔画特点,结合自然界的物和人,,十分精到传神。东汉蔡邕曾说:“凡欲结构,皆须像一物,若鸟之形,若虫食禾,若山若树,若云若雾,纵横有托,运用适度,方可谓书。”晋代卫夫人的《笔阵图》云:“丶画如高峰坠石,一画如千里阵云,隐隐然其实有形,丨画如万岁枯藤,丿画如陆断犀象,画如崩浪雷奔, 画如百钧弩发,S画如劲弩筋节……每为一字,各像其形。斯造妙矣,书道毕矣。”王羲之也曾说:“作点之法必须磊磊如大石之当衢,……横如孤舟之横江渚,竖则如春笋之抽寒谷,屈脚 之法弯弯如角弓之张,如鸟、焉、为、乌之类是也。立人之法如鸟之柱首,彳亻之类是也。”姜尧章则用人物来形容楷书的特点,他在《续书谱》中说:“……自然长者如秀整之士,短者如精悍