文档介绍：刘彤彤一、活动目标(一)激发幼儿对色彩的探究欲望,培养幼儿动手操作的能力。(二)能够初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。(三)能够积极关注生活中各种事物的不同颜色。二、活动准备红、黄、蓝颜色卡片各两张;紫、绿、橙颜色卡片各一张;白纸,各种颜色的颜料,托盘、自制大树干图片等,矿泉水瓶两个三、活动过程(一)谈话导入,激发兴趣师:小朋友们,今天老师给你们带来了三个颜色宝宝,你们看!它们都是谁?(教师出示红、黄、蓝三种颜色卡片)师:哦,原来是红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝,颜色宝宝漂亮吗?师:你们知道吗?颜色宝宝不但漂亮,还会变魔术呢!你们想不想看呀?(二)教师示范,引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起后的变化。教师提出问题,幼儿猜想。(出示两个瓶子,里面装有蓝色颜料)1、教师让它摇一摇、晃一晃,变没变?(教师摇晃第一个瓶子没有变化)。2、我们再试试这个瓶子,你们猜它会不会变色?接下来就是见证奇迹的时刻!(教师使劲摇晃水并说出魔术咒语“颜色宝宝,颜色宝宝,变变变!)哎呀?变了没有?有什么变化?这是怎么变出来的?猜猜看!(三)幼儿动手操作验证两种颜色混合在一起会变色。1、师:现在啊,咱们自己动手操作一下,想不想用我们的小手来和颜色宝宝们变魔术啊?(教师出示托盘、颜料)师:你们的托盘里有几种颜色啊?(两种)都有什么颜色?(幼儿回答自己托盘中的颜色)小朋友的托盘中都有两种不同的颜色,那它们抱一抱、变一变、会发生什么奇妙的变化。小魔术师们?准备好了吗?现在就是见证奇迹的时刻,一起变一变吧!(幼儿操作)提醒幼儿不要乱涂乱画,保持卫生。请幼儿举起自己操作好的颜色,说一说颜色宝宝抱在一起的变化。四、教师把幼儿变成相同颜色的纸作为简单的记录表收上来,进行总结。幼儿说一种,教师就出示一张调色卡。红+黄=橘黄什么东西是橘色的?红+蓝=紫什么东西是紫色的?黄+蓝=绿什么东西是绿色的?引导说出:红和黄手拉手,变出橘色画橘子;红和蓝手拉手,变成紫色画茄子。黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子;五、师幼共同朗诵儿歌活动结束(一)收拾并整理。(二)鼓励小朋友下次来玩颜色。