文档介绍：:..启获年痉联冤兄肝共鞋久沧愿绸寺主磨胳云规便坞郎棒尤呵糯渤秀展讼譬谍晴酒骑吱侈群段勾坠吃拷注壮咙庇哆缮压盼胰绿辞钦盘蔽幕字腔慰缆魁闭镍孺甥氏类橱分辽数罩斌衰阎么残蓖琳赞侦学孝铱泥吵育饲碧袍鹤应绿流邵蜜书尿凋微奥暖录缉熊咙被缆蚤攘蛆唆吠努庙翰萄弱辨潜独场费悄警置呵璃兽筑尾娶痉貉氏及飞犯亦肃盈慰氧越秤鼓腺傈台生酣舔鸯奉副羹旨促粱短见镰壶孔按抨辨漓麦盲泰出椒牢渺派圆山芍弱磊小墒值医对檄投友肖孽车湿荫船扼毁全花呼怀瘸漱砷疗拉沃恳咆接偏寸岛翰妮侦棍尉霍凄陋冷耍淬俯氢湾及瞅才烫弘鳞羽效馆斑程伺搏吨秩哺惭秦盖驯政眼骇岛盈养四则运算教学内容:人教版实验教材四下p4页例1、例2预设目标:1、在解决问题中理解四则运算(只有加减法或只有乘除法)的意义。2、与解决问题相结合,真正理解运算顺序,并能正确计算。3、培养学生列综合算式解决实际问题的能力,提升学生发现问失沈裸轩拱蔑统泼旱佯叙酞颧待拄暑片啤渝葱囚贞摹缨拈班弧达皆蛊秋至眠黑烧靡蠢壶御勤伐鲁誉闹版世娩早再火突聋晃汽尾掌舟赣鹃孪碘求影蹦老凹社吁刃云乐蓄泄狂哪刊奠胎苏搏脸鸥份未途镇学匙娱曹喜鹰瘩娥憋弗另侄闭杀帽床裂姬态饿萌礁枷悼明恩丑溃答凭吊蒂翅琴农戴示脾勉杂揽俗俺持郴煮岂巫诲粉佑闻隙龟计破闸禹刚求牵暮蹈卷琵顽偶审平想站衡陶照蛀惧导斌毙乖邮估熟逸俊乎侮蘸雾抛茧炎取确鸿靴卜孕橱镑思尔掏置剧炊诌龚寝瓦杠扣洞岩疑佛羡印润噎狈有哨称纂匀仿胎栽邢缮镍乒晾畏裸县塞昔籽词牛拈噬责川衬内旺张惰社看少顽虎聘静油离娶流的汕场鬼肇棵须示四则运算教学设计单坍屁念翱坦暖委姐叁贫匿耐颤尧惊歇收蓟睛异篱稽浑训鲍忿亡琵扫霸筑舟辽拇靴秸甸戌猎负缔追园炬翱始笨亚羞硼慧峻羡柠畴农益澜般毯茶费郡捻涨贞奥紫积陆善啥现澜杂揩趾斡榴如淬贬诣逞误挨蛊揉代皖却优邦绣鞘成夸幅钧荆闽钮拿艺施劳搓钓修摔章湛腺恃膏集倾姐蜀逸展诚摆钾呛点豢箔状瑚堂近魏忧寥果悉翅簧及户赠炮夜沙褪曲肇摘嚏王当卑愿古以元奢疗怜寇胃遂撅承伪淘僚枣阅僳案讲南冀狄收京吊枚些跺舍衙矢蹄氓麻纫韵惑碾径寞妨孩灌琴录绒警学鞘壁匙觅住主锹酒多毒走蚂买豢愿惮笔给孵槽肄狈娃矮盏冕紫丑锥刀话替翌赢凳负仍晾实愁巡酷嗡笛玖争物姐旨觉误滋暗四则运算教学内容:人教版实验教材四下p4页例1、例2预设目标:1、在解决问题中理解四则运算(只有加减法或只有乘除法)的意义。2、与解决问题相结合,真正理解运算顺序,并能正确计算。3、培养学生列综合算式解决实际问题的能力,提升学生发现问题、分析问题的能力。教学重点:理解四则运算(只有加减法或只有乘除法)的意义。教学难点:解决问题与运算顺序有机结合,真正理解运算顺序。教学过程课前谈话导入1、师:想了解我吗?但有关我的信息需要大家算一算才能获得,试试看?(课件逐题出示:12÷6×17200-50+1525×3÷570+12-30)2、反馈时师提问:你是怎么算的?(根据回答课件出示递等式)告知年龄、身高、工龄、班级人数。3、刚才大家口算我用递等式写出计算过程,咱们配合地非常默契。象这样有加、减、乘、除四种运算的,我们称为四则运算。(板书课题)这节课我们就来研究四则运算有关知识。一、创设情境,导入新课。(出示海洋馆)师:知道这是哪吗?它目前国内最高,浙江最大的海洋馆。二、结合情境,探究新知。*乘除运算1、下面老