文档介绍：一、调查目的:新的学期即将来临,为了迎接孩子入园,为了让小班宝宝能顺利入园有个良好开端,为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况,缓解孩子入园前的焦虑情绪,顺利的渡过入园关。近日,幼儿园组织全体小班教师利用暑期休息时间,在充分准备的前提下进行了小班新生电话家访活动。家访的一个目的就是让孩子和老师之间互相做一些了解。然后询问家长孩子的情况,向家长讲解幼儿园的情况,介绍班里的情况,最后和家长谈心交流育儿心得。二、调查对象:本次调查的对象为宿迁学院附属幼儿园小一班的幼儿。三、调查的方法:在本次家访中,采取了电话家访的形式。四、基本情况分析与措施:在电话家访过程中,老师和家长亲切交谈,了解每个孩子的生活****惯、兴趣爱好、个性特点、家庭教育环境、以及家长在对待幼儿教育问题上所持的观点等,在互动中彼此间相互熟悉,初步建立了之间的亲切感、好感和信任感,同时,老师们还及时做好家访调查记录。家访后,老师们对家访信息进行整理,以便开学后对不同的幼儿进行针对性的指导。小班新生家访活动,可以说是每个孩子正规学****生涯的“第一课”,活动中家长的感动和激动,一下子缩短了幼儿园和家庭的距离,使教育变得生动而有希望!在访何映萱小朋友时,何映萱小朋友的妈妈向我们提出说:“我的孩子比较胆小、内向,请老师以后多多鼓励她?”。我回答说:“好的,不过,家长也要经常带她出去玩或与同伴多接触多玩耍”。何映萱的妈妈非常同意我们的建议,并说:”以前大人总忙于工作,以后一定会注意的,谢谢老师,孩子在你们那里我们放心。”之后,我们又向何映萱妈妈介绍我们幼儿园的情况。如,幼儿所在班级位置和收费情况等。在访张爱雪小朋友时,张爱雪小朋友的妈妈说:“我们发现孩子比较内向,不善言谈”。针对这种情况,家长非常着急,向我们寻求意见。我告诉她,孩子没上过幼儿园,接触的人和事比较少,不善于交谈。等上了幼儿园后,我们会引导他多和小朋友接触,尽量改善他的性格。程子晨小朋友是一个在农村长大的孩子,当我接通电话时,他妈妈特别高兴,使劲的在电话那头喊“晨晨快来,你老师打电话来了,快点要不我就告诉你老师了?”这时我立刻与家长进行了沟通。原来,家长在平日孩子不听话时,就会说:“再不听话,就送你去幼儿园。”!我们告诉家长,教育孩子不能恐吓,应该以说服为主,在幼儿入托前,尽量讲解幼儿园的作用与优点,减少幼儿的恐惧心理,使幼儿能顺利入托。王子宁是一个比较特殊的孩子,在家访他时,他妈妈说:“子宁爱看书会讲故事,但是有许多的不良****惯,如咬手指、顽皮、任性等,是一个天不怕地不怕的孩子”。请老师以后多多管教。我告诉她:“娇惯是孩子成长中的大忌,要想改变他的性格,就要和我们配合,坚持每天送,不要间断,尤其爷爷奶奶在的时候,也要照常送,在教育过程中不要一个打一个护。