文档介绍：体育教学设计:初中一年级体育课时教学设计体育教案-初中一年级体育课时教案1、两手半握拳,两臂经前至胸前平屈后振(拳心向下)。2、两臂经前伸直(拳心相对)至侧举后振。3、两臂经前(拳心向下)至胸前平屈后振。4、两臂伸直经前入下,自然后摆(拳心向后)。5、左脚向前跨出成弓步,同时两臂经前(拳心相对)至侧举后振。6、两臂经前(拳心向下)向下后振。7、两臂经前(拳心相对)至侧举后振。8、左脚收回,两臂经前放下,自然后摆(拳心向下)。第二、四个八拍的5-8出右脚做。第四个八拍的最后一拍还原成直立。要求:1、刚健有力,富有弹性。您现在访问的是中,上体保持正直。成弓步时脚跟不要提起。第四节:踢腿运动(预备姿势立正)1、左腿前踢(与上体约成90°),同时两手叉腰。2、左腿还原。3、右腿前踢。4、还原成直立。5、左腿后踢,同时两臂经前至上举后振(掌心向后)。6、左腿还原,同时两臂经前落下,自然后摆(掌心向后)。7、同5,换右腿做。8、还原成直立。要求:1、摆动腿和支撑腿要伸直绷紧。2、前踢时上体保持正直。3、技术教材(29分钟)新授:跨越式跳高。讲解、示范跨越式跳高助跑、起跳和过竿的动作。学生在沙坑正面弧形站立,教师开始示范、讲解。动作:助跑-助跑的距离一般为6-8步(或7-9步),助跑的方向与横杆垂直面所成角度,约为30-60度;用左脚起跳的人,从右侧助跑,开始三、四步要跑得放松自然,有弹性,身体前倾不要太大。跑的速度和步长逐渐增加,上体也逐渐转直,助跑的最后几步,身体重心要平稳。稍下降,用脚跟先着地,迅速滚动至前脚掌,蹬地要有力,两臂的摆动也随之加大。倒数第二步幅度要大。准备起跳。助跑步点的测量,一般是在起跳蹼上,按跑的步数和速度,向助跑的反方向跑,最后一步落点就是助跑的起点,然后再向横杆方向反复练习几次,以确定助跑步点。起跳――助跑最后一步用摆动腿支撑时,要积极做跪膝送髋动作,起跳腿以大腿带动小腿沿地面向前迈伸,当起跳腿、膝、髋关节伸直以脚跟先着地时,同时摆动腿以髋带动大腿向前上方摆出,起跳腿迅速屈膝缓冲,脚也迅速滚动至前脚丰地。当摆动腿迅速蹬伸,当摆动腿摆至最高点,起跳腿也充分蹬直,使肩、膝、踝成一直线,以脚尖最后离地腾起,完成起跳动作。两臂的动作要配合两腿动作由体侧后方向前上方用力上摆,两肘向前,提肩,把大臂摆到约肩平部位。过杆――跨越式是和离横杆较远的脚起跳,起跳点距横杆垂直面约一脚半到两脚半。起跳腾起后,当摆动腿摆过横杆时,稍向内转,起跳腿开始上抬,上体稍前倾,摆动腿过杆后,向下转压,起跳腿积极上抬,上体略转向起跳腿一侧,使骨盆越过横杆。同时起跳腿屈膝高抬,小腿上摆,越过横杆,用摆动腿先着(见教材154页图4-3)。组织教法:①教师先完整地做一次示范动作,再着重做过杆动作的示范、讲解。您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网s/②利用7-8米长的橡皮筋(或小绳)做横杆,高度50公分,由3-4人同时做原地起、摆腿、过竿的练习。每人做4-5次。③助跑3-4步做过杆练习。每人做4-5次。④全程助跑做跳过杆的练习,为了提高同学们的学习兴趣,可以由60公分高度开始起跳,每跳完一轮后,则提高五厘米直至适当的高度为止。⑤用二个沙坑分两组同时进行,到一定的高度后,进行升留级,即跳过者编为一组,跳不过的编为另