文档介绍：小学班主任教育故事、随笔集锦我看到了他童真的笑脸卢龙县第一实验小学郭晓静“三八”妇女节那天早晨,一到学校,学生的祝福声就包围了我。正当我沉浸在幸福中时,我又收到了一份特殊的礼物——不是祝福,是一个学生写给我的一段话:郭老师,你好!您已经教我半年多了,我知道,您对我的印象一定不好,因为我作业总是完不成,即使完成了质量也不好,回答问题又经常出错。李老师,您知道吗?我很偏科,喜欢语文,不喜欢数学,不知怎么回事,语文中的文字怎么密也爱看,可看到数学中那些数字我就心乱,我不知这样说,您会不会不高兴,但是我说的没有半句虚言。我很爱看书,从小就是,小时候喜欢童话,大些爱看神话,四年级时看成语,现在迷上了古人留下的三字经和论语。最后说句您爱听的话,也是心里话,我挺喜欢您的教学方法。读完这段话,我的心为之震撼!我的眼前浮现出那个整天紧锁着双眉,从不和老师、同学们说笑的小男孩,这是他写给我的吗?半年了,他可从来没和我说过这么多的话呀!这是他用“心”送给我的礼物!面对这份特殊的礼物,我回想起了自己对他所做的点点滴滴:因为他计算经常出错,我曾多次布置他一下课就练****计算题;因为他上课走神,我曾经常毫不留情地点名批评他;因为他总是锁着眉头,看不见他笑,我曾私下说他一点不像个小孩子,倒像个小老头……我问过他之所以会这样的原因吗?不记得了。我陷入了深深的自责之中,记得刚参加工作时,我就曾立志既做学生的严师,又做学生的朋友,可工作中为什么没有用心去体会他们的一言一行,一举一动呢?“爱一个学生,既要爱他的优点,又要爱他的缺点”,自己也曾郑重地把这句话写在笔记本的扉页上,可工作中为什么只注意他的缺点而忽略了他的优点呢?教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话,“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼的保护学生幼小的心灵,孩子的心中不能没有希望,否则,五彩缤纷的世界在他们心中就会黯然失色。”我给了他希望吗?没有,自认为负责任的“看”着他学****却给了他太多的“灰色”。“亡羊补牢,未为晚矣。”我在给他的回信中写道:看了你的话,老师的心里有着丝丝的欣慰,但更多的是惭愧。欣慰的是你能喜欢老师的教学方法;惭愧的是老师以前太看重你的学****了,把时间更多的用在了给你补****功课上,很少和你聊一些心里话,忽视了你的心理感