文档介绍：一个22岁的年轻人在订婚大喜那天,他的女朋友却牵着另一位年轻小伙儿的手对他说:“对不起,我觉得我们在一起不会幸福。”正沉浸在幸福中的他呆若木鸡,在亲戚朋友诧异的目光中真想找个地缝钻进去。整个小镇都知道了他的事,年轻人决定逃离这个让他觉得生活在羞辱中的小镇。他发誓将来一定要风风光光地回到家乡,找回自己丢失的尊严。果然,30年后,他已经成为伟大的文学家和思想家了。他的著作《忏悔录》、《社会契约论》、《爱弥儿》在欧洲引起了巨大的反响,他的名字——卢梭,享誉欧洲。他回到家乡之后,不但没有报复抛弃他的人,相反在听到她穷困潦倒时拿钱资助她。教学目标导入新课教师小结:人在愤怒的情绪状态下容易失去理智,往往容易做出一些令自己后悔的事,但卢梭却控制和管理了自己的情绪,选择了理智地逃离。在青春成长的过程中,我们与人交往时需要了解自己的情绪,学会像卢梭一样管理和控制情绪,调节情绪,以恰当地方式表达情绪。第四课揭开情绪的面纱第二框情绪的管理教学目新课讲解第一目情绪的表达惧情绪漫画:请你根据漫画情景讲故事请你充分发挥想象,接下来可能发生什么事情?一、情绪的表达结合事情发生的过程,说明了什么?说明了人与人之间的情绪会相互感染的。教学目新课讲解视频《情绪会相互感染》请问:该视频说明了什么道理?人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。教学目标新课讲解请问:情绪表达不当,对人有什么危害?情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。漫画:当愤怒遇上愤怒少管我!!!你还是不是亲妈!反了反了!气死我了!看我今天不打死你!教学目标新课讲解人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。1、为什么要以恰当的方式表达情绪?教学目标新课讲解情景一:今天的外语考试,小红得了99分,她高兴极了,大声嚷起来,而同桌小芳先是默默地坐着,然后趴在桌上哭泣……她的试卷上写着“59分”。情景二:凌晨一点,小球迷小王盼望的足球赛终于开始了。“好球!太棒了!”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。请问:1、小红和小王认为“喜怒哀惧是个人的事,不用考虑他人的感受。”对吗?为什么?2、表达自己的情绪应注意什么?以恰当的方式:学会在合适的场合、时间,以合理的方式表达;表达情绪时要照顾他人的感受;不能违反道德和法律,不能损害他人和集体的权益。情景体验:情绪表达教学目新课讲解第二目情绪的调节