文档介绍：黑龙江省安达市羊草中学刘学春一、:使学生掌握长征的路线、遵义会议及伟大历史意义。、方法与能力:(1)通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因,培养学生分析问题的能力。(2)结合阅读长征示意图,培养学生读图填图的能力。(3)引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河,并能说出发生在那里的重大历史事件。、态度与价值观通过本课的学习,引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的精神,培养学生热爱中国共产党,热爱人民军队、热爱祖国的感情,珍惜今天的幸福生活。二、:中央红军的长征,遵义会议。:遵义会议的意义,长征的历史意义。三、:作为红军战士的学生搜集长征故事,并准备上课讲述。作为摄影师的学生课下搜集长征图片,做成幻灯片准备上课演示。作为地理学家的学生课下把长征经过预习好,准备上课讲述。:阅读教材,钻研教学参考书,完成科学、系统、操作性强的教学设计。制作多媒体课件《红军不怕远征难》。四、教学过程导入新课:播放毛泽东写的《七律长征》歌曲。问学生:知道这是什么歌曲吗?生答:《长征》。师:对,是《长征》。《长征》是一首气吞山河的史诗,是一幅波澜壮阔的画卷。那么红军为什么要进行长征呢?长征有何影响呢?带着这些问题,今天我们来学习第13课《红军不怕远征难》。学习新课:出示多媒体课件如下,给学生分组。第一小组:讨论红军进行长征的原因、起止时间,遵义会议的内容和历史意义,长征胜利的历史意义。第二小组:考察长征路线图,说出长征的经过。第三小组:讲述在红军长征途中最难忘的一段经历。第四小组:请将红军长征中的一些重大情景拍摄下来,并制成幻灯片演示。第五小组:对经军长征进行报道,说明红军长征中遇到了什么艰难险阻?什么是长征精神?学生看书,准备自己的问题。:师:先由第一小组起来说一下红军长征的原因?生:第五次反围剿的失败。师:第五次反围剿为什么失败?生:博古和李德等人的左倾错误指挥。师:前四次反围剿结果怎样?生:胜利。师:为什么胜利?生:因为毛泽东、周恩来、朱德的正确指挥。师:第五次反围剿失败了。红军奋战一年,没能打退敌人的进攻,中央根据地越来越小。这样下去会怎样呢?生:红军将会被消灭。师:于是党中央决定放弃中央革命根据地,实行战略大转移,进行长征。;出示《中国工农红军长征示意图》。师:请第二小组上来给大家讲讲长征的经过。一学生上台指图讲述长征经过。点击鼠标,边讲边在图上依次出示:1934年10月中央红军从瑞金开始长征突破四道封锁线渡过湘江强渡乌江遵义会议1935年1月四渡赤水巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥爬雪山过草地1935年10月中央红军到陕北吴起镇会师三大主力会宁会师生讲述过程中强调红军冲破四道封锁线后为什么改道贵州;四渡赤水河的意义;巧渡金沙江的意义。:师:在这个过程中,哪一事件被称为党的历史上生死攸关的转折点呢?生:遵义会议。出示遵义会议图片,问题:“想一想,为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点?”生答。师分析:为什么说确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导就会挽救了红军,挽救了党,挽救了中国革命呢?遵义会议之前,博古的左倾错误指挥导致了红军第五次反围剿的失败和长征初期的失利。如果任由他指挥下去,红军