文档介绍：纵横楚雄彝族传统节日教学设计楚雄市环城小学李恒才一、教学目标:、提高识字的能力。。,培养学生热爱各民族的思想感情。。二、教材内容及重点、难点:教学内容:复****单字、两字词组、三字词组和四字词组的输入方法以及短文的输入。教学重点:认识楚雄彝族传统节日,用纵横输入自己最熟悉的节日简介。教学难点:用纵横输入取码法圈出自己最熟悉的节日简介中两字词组、三字词组和四字词组以及输入自己最熟悉的节日简介。三、教学对象:该课教学对象是三年级的学生,学生学****纵横码有近半年的时间,已经掌握纵横码单字和词组输入的方法,能较熟练地操作计算机并借助软件进行学****根据三年级学生年龄和心理特点,这一阶段的学生具有好奇心强、模仿能力强,但注意力集中时间短,所以在学****时适合生动的,能引起他们兴趣的活动。四、教学策略及教法:本节课采用纵横信息数字化学****与语文学科整合,纵横码作为学****信息技术知识的工具得以发挥,在教学中提高纵横输入。利用学生相互合作、自主学****的机会。以在教学过程中为学生创造学****的环境与情境,充分发挥学生主体作用,教师起着引导作用;运用竞赛式教学法让学生在竞赛中培养竞争意识,激励学****充分发挥潜能。五、教学媒体1、教具准备:ppt课件。2、教学环境:多媒体计算机房(学生一人一机)六、课前准备通过向爷爷奶奶或爸爸妈妈咨询、借助书籍、网络查找楚雄彝族传统节日的资料。七、教学过程<一>、情境引入(1)、播放:马樱花节斗牛场面图片。这是什么节日?(马樱花节、火把节……(2)、师:马樱花节是我们楚雄彝族传统节日,除了马樱花节你还知道我们楚雄还有哪些传统的节日吗?(板书课题:楚雄彝族传统节日)<二>、新授课:(1)、师设问:1)楚雄彝族有那些传统节日?2)你们知道这些传统节日的由来吗?(2)、学生:1)简单汇报。2)师播放视频并小结:二月八、马樱花节(插花节)、牟定三月会、虎节、赛装节、火把节等(3)、师设问:谁还知道这些节日都有些什么****俗?(4)、学生:讲述。(5)、教师:课件出示(6)、老师:同学们,你们最喜欢过哪一个传统节日?(7)、学生:二月八、马樱花节(插花节)、牟定三月会、虎节、赛装节、火把节。(8)、老师:今天,我们就来探究有关彝族传统节日的知识。第一关:我会记复****词组编码规则出示二字、三字、四字词组让学生复****33规则、222规则以及2112规则写出纵横码。彝族()元谋()楚雄市()大姚县()传统节日()第二关:我知道给短文编输入码(1)、学生:展示楚雄彝族传统节日的资料(2)、老师:选择一个节日的相关资料(3)、学生:在电脑上找出二字、三字、四字词组并标识出来。如:火把节  六月火把节,是彝族人民的传统节日,每年农历六月二十四日,北斗星斗柄上指,彝族都要过火把节,火把节又叫星回节,俗有“星回于天而除夕”之说,相当于彝历的新年。火把节的主要活动在夜晚,人们或点燃火把照天祈年,除秽求吉,或烧起篝火,举行盛大的歌舞娱乐活动。火把节期间,还要举行传统的摔跤、斗牛、赛马等活动。这些活动,来源于一个有关英雄战胜魔王(或天神)的传说,这位英雄与魔王摔跤、角力,还教人点燃火把烧杀恶灵所化的蝗虫,保护了村寨和庄稼。为纪念这一事件,每年火把节,就要象征性地复演传说中的故事,渐渐成