文档介绍：芀皖西学院教案芇蒃螃2013-2014学年第春学期肇莅袂艿肈蒄莁罿课程名称膀简明中国史袆授课专业班级肅选修2013、,除让学生了解历代王朝演变和时代变迁之外,兼及政治、经济制度、科技文化、社会生活等方面的知识,使其能够全方位、多层次地掌握中国古代历史的面貌。通过本课程的教学,要求学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题的方法,掌握历史发展的基本规律和特点,能客观、公正、准确地评价重大的历史事件与重要的历史人物,将历史知识中的有益成分作为现代精神文明建设的镜鉴。膁虿教学羇重点薄和袁难点蒆膆重点:中国远古至鸦片战争前的古代史沿革。羃蚁难点:中国封建社会的分期问题。中国封建社会何以长期存在。中国历史上的民族融合等。薈芄莃莂蕿选用薆教材袂《中国历史》张岂之,高等教育出版社2001年版膂莆主要螅参考节资料袃《国史大纲》,钱穆,商务印书馆1994年版《中国文化史导论》,钱穆,商务印书馆1994年版《吕著中国通史》,吕思勉著,华东师范大学出版社1992年版《中国通史》,白寿彝主编,上海人民出版社1994年版《中华二千年史》,邓之诚,中华书局1983年版《简明中国古代史》,张传玺主编,北京大学出版社1999年第3版《中国大历史》,黄仁宇著,三联书店1997年蒈备注肇羅荿葿膆莄单元教案聿授课主题(或章节)芆原始社会芄螄学时袀2莈教学内容蚆纲要芃第一节中国历史的开端薀第二节氏族公社荿螅教学目的蚂和要求莀通过本章学****了解原始社会的发展过程,从社会内部的矛盾运动来理解原始社会的发展动力,掌握我国原始社会的发生、发展与解体的规律。******教学重点肂通过具体的历史资料,了解氏族制度的发生与内部结构,从中探索原始社会的特点与文明起源的进程。肁教学难点芈芅原始社会的发生、发展与解体的规律螅授课方式袁(请打√)荿讲授(√)讨论课()实验课****题课()其他()莄教学辅助膅手段薂多媒体设备、ppt课件***教学后记螆蚄节单元教案膈授课主题(或章节)袅夏、商、西周肃肂学时芀4芇教学内容蒃纲要螃1、中国最早的奴隶制国家——夏朝肇2、商朝奴隶制国家的初步发莅3、西周的建立与巩固袂4、夏、商、西周的文化艿教学目的肈和要求蒄了解夏、商的兴亡及其重要历史事件;从政治、经济、军事、思想文化诸方面掌握奴隶制国家形成的历史条件及其初步发展的情况。介绍西周的政治、经济、军事、民族、思想文化等方面的情况,掌握西周官僚机构与政治制度内容,正确估计西周的生产力水平,掌握华夏族形成发展的历史进程,得出对西周社会性质与我国奴隶社会特征的正确看法。莁罿膀教学重点袆通过考古学的成就说明夏、商社会发展的状况及基在古代世界中的历史地位。肅掌握西周的官僚机构与政治制度,了解井田制、“工商食官”的含义与性质,了解西与周边各国的关系及华夏族形成的进程。螀教学难点羇西周社会性质羄蒄授课方式蒀(请打√)羈讲授(√)讨论课()实验课****题课()其他()莇教学辅助袄手段芁多媒体设备、ppt课件肀教学后记蒅芃羁单元教案袇授课主题(或章节)袈春秋战国螂螁学时罿4羆教学内容膂纲要蒂1、大国争霸羀2、封建生产关系的出现肄3、封建制度的初步形成袅4、春秋战国时期的文化节教学目的螇和要求蒇了解王室衰微、诸侯割据的社会状态,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的内部矛盾运动,从而明确春秋时期是我国奴隶社会逐渐解体、封建制度正在孕育的变革时期。战国时期经济的发展与文化的进步及其对我国历史发展的深远影响。战国时期的时代特点;各国变法的成就与争霸战争的关系;芄羂教学重点衿大国争霸的背景、概况、实质与影响;薅教学难点蚄葿战国时期的时代特点袀授课方式羈(请打√)膃讲授(√)讨论课()实验课****题课()其他()腿教学辅助蚇手段肆多媒体设备、ppt课件薃教学后记羀蝿膄单元教案羂授课主题(或章节)蚀螀秦朝薇蒁学时蒀2薈教学内容蚅纲要肅1、秦朝的建立与发展膁2、秦末农民大起义虿教学目的羇和要求薄了解秦朝的建立与发展的史实,中央集权统治机构的建立,统治者巩固政权所采取的一系列措施,对我国封建制度、国家统一、中华民族的形成与发展的重大影响;而其残暴的统治则是最终导致农民起义的重要原因。袁蒆膆教学重点羃封建专制主义的中央集权制度;巩固统一的经济文化措施;对少数民族的战争与民族融合;秦的暴政与农民起义。蚁教学难点薈芄秦朝的建立对我国封建制度、国家统一、中华民族的形成与发展的重大影响莃授