文档介绍：四年级下册数学教学计划
一、学生现状分析:
共有学生近200 人,大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。但也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业、上课精力不能集中等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,培养他们良好的学习习惯,提高解决问题的能力,帮助孩子学到有价值的数学。
二、本册教材的知识系统及结构
本册教材包括:简易方程,多边形的面积,因数与倍数,认识正负数,分数的意义和性质,对称、平移与旋转,分数加减法,统计,可能性
教材的编写特点:
1、素材的选取具有现实性、科学性和时代性,
2、坚持:“情境串”带动“问题串”
3、从学生的认知规律和解决问题的需要出发,优化知识结构。
4、注意数学思想方法的渗透,提高学生的数学素养。
5、注重数学与生活的联系,拓宽学生的视野。
三、教学目的
1. 结合具体情境,理解方程的意义、等式的性质;会用方程表示简单情景中的数量关系,回佣等式的性质解简易方程;能够运用方程解决一些简单的实际问题
,知道2、3、5的倍数的特征;能找出100以内地、3、的倍数;理解奇数、偶数、质数、合数的含义;会分解质因数。
3. 结合现实生活,理解正负数的意义;会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量;借助温度计比较正负数的大小。
4、 结合具体情境,理解分数的意义;理解分数与除法的关系;认识真分数、假分数,并能够将假分数化成带分数或整数;理解和掌握分数的基本性质,能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。
5、结合具体实例,理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义,会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数;结合现实素材理解约分的意义,会约分;会计算同分母分数加减法及加减混合运算;会进行分数与小数的互化。
6、初步了解简单的统筹法和优选法。
四、主要教改措施及思路
1、切实加强基础知识和基本技能的教学,重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际,加强探索性,让学生在体验过程中加深对知识的理解。
2、重视方程教学,初步建立代数观念。
3、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。重视培养学生的应用意识和实践能力。
4、重视口算、估算的平日练习。
5、全面合理评价学生的学习情况。
五、教学进度表
周次
时间
教学内容
课时
周时
备注
1
/
简易方程
4
4
2
/
简易方程
5
5
3
/
1、简易方程
2、单元检测
3、平行四边形的面积
2
2
2
5
4
/
1、平行四边形的面积
2、三角形的面积
2
3
5
5
/
1、梯形的面积
2、回顾整理
3
2
5
6
/
1、回顾整理
2、单元测试
3、综合应用
4、因数与倍数
1
1
1
1
4
清明节放
假一天
7
/
1、因数与倍数
2、单元测试
4
1
5
8
/
1、认识正、负数
2、分数的意义和性质
3
2
5
9
/
分数的意义和性质
5
5
10
/
1、分数的意义和性质
2、单元测试
3、对称、平移与旋转
1
2
1
4
五一放假
11
5、10
/
对称、平移与旋转
分数加减法
3
2
5
12
/
分数加减法
5
5
13
/
1、分数加减法
2、单元检测
3、综合应用
2
2
1
5
14
/
统计
4
4
六一儿童节
15
/
1、可能性
2、数学与生活
3、总复习
2
2
1
5
16
/
总复习
4
4
端午节
放假一天
17
/
期末复习
5
5
18
/
期末复习考试
一、珍惜动物
——简易方程
信息窗1——第一课时
教学内容:课本第2—7页
教学目标:
1、理解等式、方程的含义。
2、能根据等量关系列出方程。
教学重难点:经历从等式到方程的过程有根据等量关系列出方程的意识。
教具准备:多媒体、学具。
教学过程:
师:大家喜欢动物吗?知道