文档介绍：送课下乡教案《一个有高尚品质的人》教学目标:通过教学,使学生知道如何通过典型事例突出人物品质,并掌握抓住人物的动作、神态、语言、环境烘托、对比描写等突出人物品质的方法。资料个人收集整理,勿做商业用途教学重点:选择恰当的的事例突出人物的品质。教学难点:是在写具体事例时抓住人物的神态、动作、语言写具体,并恰当运用一些表达技巧,刻画出人物的品质。资料个人收集整理,勿做商业用途课前准备:排练一个小品制作教具教学过程:一、播放成龙的《真心英雄》,导入课题师:听着这动人的旋律,我们的脑海中不禁浮现出一位位英雄人物,如生的伟大,死的光荣的——(刘胡兰);为了战友和群众的安全英勇跳崖的狼牙山五壮士;在烈火中纹丝不动英勇献身的——(邱少云);出门坐车一千里,好事做了一火车的(雷锋);以轮椅为伴,身残志坚的——(张海迪);1998年奋战在抗洪抢险第一线的——(解放军战士)……他们,在不同的年代,以各自高尚的品质,深深地感动了一代又一代人……资料个人收集整理,勿做商业用途二、创设情境,引导观察感受人物品质,学习描写人物品质的方法。在我们的身边,有许许多多的普通人,他们虽然没有像英雄那样,干出惊天动地的大事,却也在平凡的小事中,以自己高尚的品格让我们的灵魂经受了洗礼,让我们肃然起敬。资料个人收集整理,勿做商业用途在我的脑海里,时时浮现出这样一位小女孩:她中等个儿,一头乌黑的长发扎成两个长长的麻花辫,圆圆的脸庞上镶嵌着一对乌黑发亮的眸子,脸上常常挂满笑意,她就是我姥姥家隔壁的小伙伴小雨。小雨的爸爸妈妈都在外地工作,她和奶奶一起生活。她和奶奶可亲啦,经常陪奶奶出去散步,给奶奶按摩捶背。每次我和她出去看见了什么好玩的玩意,好吃的东西她都忘不了给奶奶带一份回家,奶奶常常搂着她说:“婷婷是我的小棉袄。”想起她,我的脑海里就会浮现出这样感人的一幕……资料个人收集整理,。(一个星期六的上午,我到小雨家找她玩,叫了半天没人答应,我发现她家的门虚掩着,我想她可能在家,便悄悄的上了楼,透过门缝,发现杨奶奶躺在沙发上,脸色蜡黄蜡黄的,还不时发出一阵阵咳嗽,我正要进去,忽然看见小雨端着一碗热气腾腾的稀粥走过来了,只见她轻轻的放下碗,走到奶奶面前轻声说:“奶奶,我扶你起来喝点稀饭吧,这是我刚刚熬好的,可香啦!”说完,便弯下腰,伸出双臂,把奶奶慢慢的扶了起来,她端起稀饭,吹了吹气,用舌尖尝了尝,满意的点点头,便拿起小勺子,一口一口的喂起来,还不时的拿起手绢给奶奶擦一擦流在下巴上的汁,动作是那样的轻柔。突然,杨奶奶一声咳嗽,把刚含到嘴里的稀饭喷了出来,一下子喷到了小雨的衣服上,奶奶露出歉意的眼神,小雨一边拿出毛巾擦拭,一边笑着对奶奶说:“奶奶,你嫌我衣服洗得不干净,帮我洗衣服啊,我明儿一定认真洗。”说完,还顽皮的吐吐舌头,奶奶笑了。望着小雨那顽皮的样儿,我突然觉得她是那样的可爱,那样的美丽。我轻轻的推开门走了进去,对小雨说:“走,我们俩扶奶奶出