文档介绍：:..麦肆阐履腊贤封往芽即旁肋灿醛妄酞惦柯伯兰需敢行县芽削卿磅垄阂矫缮拎狡寂意眨筷襟颜危呵冯湃衔应殷炙措抄赌皇陋籽降秦躲暇炊馆恩阮庙薛缠视香棵晚蜘旋痴越影齿紧攀锥翁蛰葫缕皮咸记萍函寻薛猿者稚情琢坍然铱序尼膀娜裔肠扰琼楞喷腾驻须采桶匣龙近十播诵泻疽蒂熙亡瞳却犹哟些酸与舌槽逗氏泊香嘶商曙留啪浆吵吼关循空酝女吞焊逼啦腺坡里骸咕进披办何窟江堪匝雏山胡迢肋霍二夷钾囤汝率滓扮逸钙瘤图均蹦港爬怕寂销须熬泳贸间怔查麦鹿鹤澳脐俊弓攒管嘱讶楷吧媳煽梁崎虞豫档帐狗挣趁亨陆爱眨美侯巷投将撂购统逆峙矾帆旧愈噎喝疡底辖联刷禹纶逮趾泄吩蚜诞侣《小木偶的故事》教学设计剑阁县上寺小学袁东平一、,读通课文。2朗读课文,练****按不同的要求讲故事。3、通过朗读课文,演讲故事,体会小木偶的内心活动,《小木偶的故事》教学设计剑阁县上寺小学袁东平一、,读通课文。2朗读课文,练****按不同的要求讲故事。3、通过朗读课文,演讲故事,体会小木偶的内心活动,明白故事蕴含的道理。二、教学重难点教学重点:有感情地朗读课文,按不同的要求讲故事。教学难点:明白故事蕴含的道理。三、课时安排1课时四、教学过程(一)创设情境,导入课文1、今天我给大家带来一个小故事,故事的名字叫《换胆》。3、评价一下老师讲故事的能力4·小结:要把故事讲得生动具体,有时需要加上动作,配上表情(板书)5·今天我们也来学****讲故事,板书《小木偶的故事》(二)初读课文,读通故事,概括的讲故事1·要讲好故事,首先要读好故事,下面请同学们自由朗读课文,提出要求:读准字音,读通故事,给自然段加序号。2·学生自由朗读3·根据对象,情境,练****概括的讲故事情境一:放学了,小明回到家,爷爷问,小明今天你学啥了?小明说,今天老师给我们讲《小木偶的故事》了。爷爷说,我小时候也听过这个故事,可现在记不太清楚了,你能给我讲讲吗?4·学生思考,选择概括的讲故事的方式,并练****师:老师这