文档介绍：名词解释
1 高等教育学
是研究高等教育现象,揭示高等教育规律的一门社会学科
2 活动课程
活动课程又称经验课程或儿童中心课程,主张从儿童的地社会生活出发,以活动作业作为基本形式,遵循儿童身心发展的顺序加以组织。代表人物是杜威。
3 课堂教学
课堂教学也称班级授课制,是指把学生按照一定的年龄、程度分别编成固定班级,教师按固定的课程,按计划对全班学生进行授课的一种教学组织形式
4 形成性评估
又称过程评估,是指在教育教学活动实施过程中,对计划或方案的执行情况进行评估
5 终身教育
指人们充分地开发和利用各种各样的教育资源在漫长的一生中所接收的各种训练的总和
6 高等教育国际化
以留学生教育为主要内容的国际教育
7 发现教学法
发现教学法又称假设教学法或探究教学法,主张学生在教师的指导下,像科学家发现真理一样,通过自己的探索,“发现事物发展的起因和事物的内部联系,从中找出规律形成自己的概念。
8 院校层次结构
是指高等教育系统内不同程度和不同要求的高等教育构成状态,它是一种纵向结构。
9 结构课程
以学科的基本结构组成教学的基本内容,并按学科的逻辑体系加以编排,使教材出现螺旋式上态势,又称螺旋式课程。代表人物是美国心理学家布鲁纳
10 高校基本职能
教学、科研和社会服务
11 高等教育
继中等教育以后进行的培养高级专门人才的教育活动
12 学分制
是以学分作为计算单位来衡量学生学习量的一种课程组织形式
13 区分度
区分度是指某题对于不同考生加以区分的能力
14 高校社会服务
是指高校在完成国家下达的教学与科研任务以外,在各种教育活动和教育过程中以各种形式为社会发展所做的经常的、具体的、服务性质的活动
15 高校培养目标
是指高校根据国家的教育方针、教育目的并结合自身的特点对受教育者的身心发展所提出的统一标准和总体要求
16 系统讲授法
系统讲授法是指教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法,具体包括:讲述、讲解、讲读、讲演等方式
二判断、简述理由
1 学生观是指老师对学生的看法
这是对的。它是对学生本质属性及特点的看法,科学的“学生观”是建立在对学生本质属性的正确认识上的
2 在我国最早实现学分制的是清华大学
错,最早提出学分制的是蔡元培,最早实行学分制的学校是清华大学
3 从某高校评选3名省优秀毕业生是一个绝对评估的过程
错,绝对评估指以预先制定的目标为标准的评估,确定每个对象达到基准的程度。相对评估是在评估对象团体中确定一个基准,或以某个团体的平均状况为基准,对团体中的个体成员在这个团体中的相对名次进行评定,因此,这是一个相对评估的过程。
4 教学方法特指老师教的方法
错,教学方法既是老师教的方法,也是学生学的方法
5 教育平等是指入学机会均等
错,教育平等是指教育面前的平等和参与教育管理的平等
6 大学诞生于古希腊
错,最早的大学是意大利创办的萨莱诺大学
7 单科性院校、多科性院校是低水平的院校,综合性大学是高水平院校
错,单科性院校和多科性院校以某一两个学科为强势学科,综合性大学是指专业学科比较齐全的院校,两者没有水平高等的比较
8 教师专业化(职业化)的内容包括专业知识和专业技能
错,教师专业化的内容包括:专业意识、专业态度、专业知识