文档介绍：Unit3Howmany?(A Let's learn)【教学目标】学习数词:thirteen,fourteen,fifteen,继续巩固eleven,twelve。能听懂会说chant。。【教学重点】数字1-15。【教学难点】数词的认读。【教具准备】-15的数字卡通图片。,上面写有1-15的英文单词。-15的单词卡。。【教学过程】(一)热身/复习(Warm-up/Revision)游戏:报电话号码对抗赛,复习数字1-10。这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。新课呈现(Presentation)-10的气球,边贴边让学生认读。“找朋友”的游戏:教师准备好1-10的卡通数字,找学生分别把数字贴到黑板上相应的气球下面。:Howmanycandles?学生猜完后,教师把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数出来。教读单词:eleven。,并询问学生:Howmanycandlescanyousee?让学生用Icansee…。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。-15英文单词的气球,让学生认读单词。让学生把教师所给出的数字11-15贴到黑板上与之相应的气球下面。-15的单词卡,打乱顺序让学生认读。,然后按顺序排列。,让学生跟读单词。(三)趣味操练(Practice)。Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求,请两小组的学生上台,先要求学生排好队(Lineup),然后要求他们大声报数1-15(Countfrom1-15)。依次请各小组上台,比一比看哪一组排队快、静、齐,报数响亮、准确。也可在全班范围进行1-15的报数比赛,训练学生的快速反应能力。。教师事先准备好一批人物的图片,如Mike,Kate等,在图片的反面写上数字,如5,8,11,15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片,由每组的第一名学生轮流猜,可以说“Ishe(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。!1)把数字1~15写在黑板上。指着每一个数字,引导学生说出数字。让学生画出一个Bingo游戏板。板上有4个空格。告诉学生他们可以选择任意4个数字写在空格内。数字的顺序不限,但必须是不同的数字。把一组数字卡当作Bingo卡,放在一个帽子、书包或者盒子里。告诉学生认真听教师读出的数字,如果正好他们的Bingo板上有就在这个数字上画*。从帽子、书包或者是