文档介绍：模块十精神障碍病人的护理任务五强迫症病人的护理制作:王艳艳主讲:1焦虑症患者的临床表现?2如果缓解患者焦虑心态?复****提问张先生,28岁,某天骑自行车上班,车辆拥挤,当他左躲右闪时,突然脑子里闪现一个念头“为什么自行车的车轮是前后行驶而不是左右呢?”当时这个念头一出现,自己就觉得很可笑,但是,从那时开始,他越觉得自己太可笑,这样荒谬的念头就更多的不时冒出来,特别是人多车多的时候就更容易出现。案例新课导入刚开始,还主要是在上班途中,越是忙乱紧张的时候越容易出现。后来,去哪儿都偶尔会闪现这个念头。他也越来越害怕自己了,于是努力转移注意力,可他的症状就开始衍生。于是他骑自行车上班时,开始数梧桐树,而且只能是单数,13579,如果车流拥挤,不小心数漏了,又要从新回头开始数。甚至如果没有数到9就已经到单位,他就还得拐弯从来。案例新课导入现在上班对他来说就是一种折磨,以前到单位只需一刻钟,现在要三个一刻钟甚至更长。最近他更严重了,还经常怀疑早上是不是没有数清楚,于是中午就又跑回去再数一次。案例临床诊断:?唉,我不停地写着同一句话“我想让我的强迫行为停下来!”具备对实施阳性强化法治疗强迫症病人进行及时强化奖励的能力;具备及时制止强迫症病人自伤并对伤害部位及时处理的能力。职业综合能力培养目标专业职业能力掌握强迫症的主要病因、典型临床表现、相应治疗原则及相关护理措施。职业综合能力培养目标专业理论知识具备对强迫症病人进行心理护理的能力;并培养学生有效沟通及表达的能力;培养学生竞争意识。职业综合能力培养目标职业核心能力在现实生活中,我的生活,暗淡无光,我的人生,坎坷迷茫。我的所做所为不被家人所理解,不被恋人所接纳。我记不清,有多少次,对抗它的心理骤然升起,我暗下决心,甚至用拳头在墙上打出了血;我也记不清,有多少次,我努力控制却无济于事。我也想做个好孩子,做个学****好、活泼开朗的人,但是我却因为强迫症带来的困扰而一次次陷入痛苦。我想以死来获得解脱!强迫症患者的网络日记