文档介绍：《花钟》导学案课题《花钟》课型新授课时间年级三年级备课教师课时任意小组名自评互评学****目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容,初步养成留心周围事物,认真观察和思考的****惯。3、学****运用多样的句式表达。学****重难点读懂课文内容的基础上,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法了解不同的花在不同的时间开放及其原因,养成留心观察事物的****惯。学****流程小提示*走进课文,走进花钟通过上节课的学****我们已经知道不同时间开放的花种在钟面形状的花圃上,就组成了“花钟”。那花钟里有哪些不同时间开放的花呢?我要仔细读读课文。。 学****第一自然段——?、________和___________来形容。                   ,把他们用“------”划出来。完成课后练****3.  我觉得这都是写(            )的句子,换了不同的说法,句子就(         )。①牵牛花开花了②牵牛花吹起了紫色的小喇叭。第二句,写出了牵牛花的(    )和(    ),并且用了(       )的修辞手法,设计句子更加生动、具体、形象。我来仿写鲜花的魅力。早晨六点,蒲公英开花了。(换一种说法)________________________________下午六点,丝瓜花开花了。(换一种说法)______________________________-,我要把他背诵下来,并运用到自己的****作之中。自学三学****第二段——探究原因A、第二自然段用了一个自问自答的(      )句开头,以(     )花为例,证明了植物开花的时间与(          )、(          )、(            )有密切关系,另外,还与(        )有关。B、我要再次体验一下鲜花的奥妙,有感情地熟读课文。作业1、我也要认真观察身边的花开放的时间,用不同的句式把它们记录下来。