文档介绍：《蓝色的家园——海洋教育篇》二年级下册教学目标:。。。教学重难点:了解导致海洋污染的原因,能主动探究导致海洋污染的危害性。教学准备:教师准备:把搜集到的关于海洋污染危害性的图片、音频、视频做成课件,根据学生发言随机出示。学生准备:课前预习,搜集海洋污染危害性的资料。教学过程:一、激趣导入师:大家好,很高兴与你们一起上这堂海洋教育课,听说我们班的孩子特别聪明,老师想考一考大家,你们敢迎接挑战吗?个人收集整理勿做商业用途师:你知道生命起源于哪里吗?师:生命起源于海洋,海洋占了地球绝大部分的面积,我们一年级的时候学过:如果把地球分为10份,海洋就占了其中的7份,所以,从太空中看地球,她就像一个蓝色的水晶球,而且这蔚蓝的海水下面还蕴藏着无数的宝藏呢,数不胜数的海洋生物在这里繁衍生息,于是我们的生命从这里开始了……个人收集整理勿做商业用途师:同学们,你们说说,海洋妈妈都给了我们什么?【设计意图:知道地球是一个蓝色的水球,了解海洋所占的大致比例,初步了解海洋生态环境,感知海洋资源对人类发展的作用,并从生活入手感知海洋与我们人类息息相关。】个人收集整理勿做商业用途二、:是呀,海洋蕴藏着无限的能量,无私的供我们人类使用,只懂得给予不知道索取,可是我们人类给海洋带来了什么?(出示课件图片+音乐):请大家结合自己的生活经验想一想,是什么污染了我们的海洋呢?它们到底是怎么来的呢?请同位讨论一下吧。个人收集整理勿做商业用途垃圾倾倒、污水排放、石油污染、核泄漏(根据学生回答后,教师总结污染原因,并相机出示板贴)【设计意图:从学生的生活实际入手并结合图片明确污染的来源,认识到造成海洋污染主要是:生活垃圾污染、污水污染、石油污染、核污染,明确四种污染源后为下文更好的学习污染的危害做好铺垫。】个人收集整理勿做商业用途三、,人类把这些污染物全部倒入了我们的海洋,把海洋当做了垃圾箱(出示课题板贴),多令人痛心呀!你知道这些污染都会给海洋妈妈带来哪些伤害呢?除此之外,还会给海洋带来哪些严重的危害呢,请同学们在小组内相互说一说吧。,教师巡视。全班交流汇报:垃圾倾倒(根据学生回答,教师对知识进行梳理,并出示相应的课件)师:海洋漂浮的垃圾,百分之八十是塑料垃圾,特别是塑料袋,一个塑料袋自己分解需要200年,如果这些垃圾被海洋动物吃掉了,尤其是鲸和海豚,那可就麻烦了。(出示图片)2002年,一只已死亡的鲸被冲刷到法国诺曼底海岸,经解剖发现胃里有大量的塑料垃圾、鱼钩、网线等等。个人收集整理勿做商业用途师:让我们再来听听这只海豹妈妈的哭诉吧!(出示课件)(随机出示鱼划伤、渔网的图片)师总结:看,我们人类的这些行为给我们的海洋居民们带来了多大的灾难呀!哪个小组汇报一下关于石油污染的危害?个人收集整理勿做商业用途石油污染(根据学生回答,教师对知识进行梳理,并出示相应的课件)师:石油扩散非常快,很快就能在海面形成薄膜,因此会导致水下缺氧,许多海洋生物会因此而丧命。(出示图片)个人收集整理勿做商业用途师:除此之外还有因为沾满油污而再也不能飞翔的海鸟,我们