文档介绍：一、目标1、意愿在同伴面前讲述自己的想法,提高口语表达能力。2、知道种瓜是一件不容易的事,不能太着急。二准备1、挂图第9号2、故事磁带3、西瓜4、蛤蟆一只三、过程1、倾听故事A、小朋友们喜不喜欢吃水果(幼儿自由回答),那能不能请小朋友们说一说自己最喜欢吃什么水果?(幼儿自由回答)B、今天微微老师给小朋友们带来了一种水果,(出示西瓜)这是什么水果?(西瓜)。C、真能干!微微老师最喜欢吃西瓜了,小朋友们喜不喜欢吃西瓜?(幼儿自由回答)D、今天,我们月亮班来了一位新朋友,我们来看看是谁啊?(出示蛤蟆)。E、这是谁啊?(幼儿回答道青蛙)。有些小朋友说这个朋友是青蛙,那微微老师告诉小朋友这个朋友不是青蛙,是蛤蟆。F、蛤蟆也很喜欢吃水果,特别是西瓜。但是蛤蟆他不去买西瓜,他决定去种西瓜。G、那我们来听听蛤蟆种瓜的故事。播放故事录音,请幼儿倾听。2、理解故事A、刚刚我们听完了蛤蟆种瓜的故事,那微微老师把挂图拿出来请小朋友来回答问题。B、出示挂图1,小朋友图上的蛤蟆在干那里啊,在做什么事情啊?(幼儿自由回答)教师补充。出示挂图2,这幅图上有谁来了,它们在做什么事啊?(幼儿自由回答)教师补充。出示挂图3,这幅图上有什么东西啊,蛤蟆又在做什么呢?(幼儿自由回答)教师补充。出示挂图4,挂图5.,这里的蛤蟆在做什么事呢?(幼儿自由回答)教师补充。出示挂图6,这里谁又来了?(幼儿自由回答)教师补充。出示挂图7,这幅图画上蛤蟆的种子长出来了吗?(幼儿自由回答)教师补充。C、我们看完了挂图,现在微微老师再把故事说一遍,听完故事后请小朋友们回答微微老师提的问题。D、结合挂图,讲诉故事第二遍。现在老师故事讲完了,请小朋友回答第一个问题:蛤蟆见种子没长出来,它是怎么想的,又是怎么做的?(幼儿不会回答,教师可以提示)然后青蛙是怎么告诉蛤蟆种子会长出来?(幼儿不会回答,教师可以提示)蛤蟆睡了很久很久,醒来后发现了什么?它又是怎么说的呢?(幼儿不会回答,教师可以提示)E、小朋友说蛤蟆种瓜是一件容易还是不容易的事?(不容易)对,种瓜是一件不容易的事。这个故事也告诉我们做什么事都要有耐心,不能着急,一定慢慢来,这样事情才会做的好。F、好了,今天蛤蟆给我们讲了这么好听的故事,我们来谢谢蛤蟆。下次我们再来请蛤蟆给我们讲好听的故事。现在伸出我们的小手跟蛤蟆说再见。