文档介绍：大国崛起结课论文姓名:张营学号:133621024院系:电子信息科学与技术主题:观《大国崛起》浅谈德意志崛起之谜摘要:观看《大国崛起》之德国的纪录片,感慨颇多,从分裂到统一、从经济萧条到成为世界强国,德国的崛起给予我们太多的启示,这是一个让人生发钦佩与敬仰的国家,是一个让人肃然起敬的民族!而最让人赞叹的莫过于德国重视教育、尊重人才、发展科技,最终依靠科技进步取得了飞速发展!关键字:科技改革竞争综合国力复兴翻译:prehensivenationalstrengthRenaissance正文:大国崛起靠的是思想的解放、制度的改革、科技的创新。社会变革是由人的力量来推动的,思想是人精神世界的本源,人的外在行为无一不是它的反映,所以也可以这么说,社会的变化是由思想的力量来推动的。有人曾说过:“任何一个伟大的思想就像一个美丽的火焰,是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴。对于一个国家来说,最主要的“干柴”就是国民的素质。”想要主导这场轰轰烈烈的变革就必须提升国民的素质,而在这项光荣而艰巨的任务中,教育被世界各国公认为是最好的先行者和执行者。1871年1月18日,德意志帝国在法国的凡尔赛宫里宣告了自己的诞生,经过近七十年的艰苦追求,这个长期处于分裂状态下并在政治和经济上远落后于英国和法国的国家,终于登上了世界一流强国的舞台。刚一亮相的它就令全世界大吃一惊,因为它在人口总量、国民生产总值、钢铁产量、煤产量以及铁路线里程等等方面,都远远超过了法国,在欧洲仅次于称霸了一个世纪之久的英国,位居欧洲第二,世界第三。究竟是怎样的魔力造就了一个欧洲大国的崛起奇迹?就在大家对此展开热烈的争论时,战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇给出了一个很好的答案:“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”这句耐人寻味的话让人们不得不把目光聚集到德意志民族的教育身上。从17世纪到18世纪中期的德意志,落后、分裂、战争是它的代名词,300多个封建邦国各据一方,争斗不息。但是在这片贫困的土地上却出现了一个非常奇怪的现象,16世纪后半期,威登堡和萨克森等邦国颁布了强迫教育法令;从17世纪开始,大多数邦国都竞相颁布这种法令,其中以1763年普鲁士王腓特烈二世颁布的法令最为著名,它进一步规定5~12岁的儿童必须到学校受教育,否则对家长要施以罚金。德意志希望通过这种方式来让自己的国家走上富强之路。在普鲁士,受教育和服兵役一样被视为公民必须的义务,而国家则必须为它的公民提供受教育的机会。早在拿破仑的军队入侵的时候,普鲁士国王威廉三世就指出了这条带领德意志走向光明的出路——教育。他曾说到:“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困,所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了,办亡国了。”此时的普鲁士不仅刚刚遭受拿破仑的铁蹄践踏,而且还正被迫向法国支付巨额的战争赔款,但是,这并没有动摇这个国家领导阶层推广和普及教育,提升全民素质的决心,当国王把自己豪华的王子宫和最后一点家底捐献出来作为建造学校校舍的资金时,整个国家对于教育事业的推崇和重视都被世界历史真真实实地记录下来,对其他国家产生了极为深远的影响。就在普及全民教育的同时,普鲁士又建立起教学与科研并重的现代大学——柏林洪堡大学(后改名为柏林大学)。柏林大学是真正意义上的现代大学始祖,由洪堡开创的德意志大学教育在短短数十年间就超过英法等