文档介绍：为切实转变教育观念,把学校工作的重心转移到提高教育教学质量上来,我校在“树教育新形象、创教育新业绩”活动中,结合本校实际,坚持“以人为本”的科学发展观,提出从加强和改进中小学生德育工作、规范教育教学行为、加强对阳光课堂的组织领导开足开好各类课程、改革考试评价制度等四个方面入手,着力推进和深化素质教育。一是坚持德育为首的地位不动摇。各部门、班级要加强学科渗透,将德育贯穿于智育、体育、美育等社会实践活动之中。紧紧围绕“八荣八耻”社会主义荣辱观教育这一主题,大力加强学生的养成教育,认真抓好《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的落实,并细化、内化为校规校纪、班规班纪。根据小学生年龄及身心特点、接受能力及心理需求,开展多种形式的主题教育活动,不断丰富和活跃小学生的校园文化生活。建立学校、家庭、社会三维一体的教育网络,构建全社会共同关心、参与、推动学生德育工作的体系。    二是规范教育教学行为树教育新形象。严格按照规定控制学生的在校时间,合理安排学生的学****生活,坚决纠正教师上课随意拖堂、加班加点,侵占学生作息时间的做法,让学生有充足的睡眠和文体活动时间;控制学生的课后作业量,切实减轻学生过重的课业负担;教导处分班级时,必须控制班额,均衡分配生源和配备师资。    三是加强对阳光课堂的组织领导开足开好各类课程。教导处要严格按照国家课程计划和课程方案的规定,切实加强对体体育活动和综合素质活动课堂的组织领导,开足开好各类课程,坚决纠正音乐、美术、体育、综合实践活动等课程不按规定开齐开足的问题。要在开足国家课程的基础上,积极开发、开好地方课程和校本课程,发展学生的个性品质,提高学生的综合素养。切实转变观念,积极开展教学改革,倡导启发式教学,摒弃“满堂灌”等落后的教学方法。大力推进信息技术与学科课程的整