做小小解放军.doc

文档介绍：活动目标1、学习比较1-10顺数、倒数的异同。2、能从任意一个数开始接着顺数或倒数。3、体验生活中顺数、倒数的运用。活动准备l、自备电梯图1张,见活动材料;玩具小猪1只,解放军卡片10张,见教学挂图2:1-10长条点卡1套,见教学挂图4;教卡1—10,见教学挂图5。2、幼儿用书、笔,人手1份。活动过程1、上上下下的电梯。◎教师出示电梯图,提问:这幢楼有几层?你是从哪里看出来的?◎教师:小猪家住在10楼,想一想小猪回家乘坐电梯时经过哪些楼层?◎教师移动小猪,引导幼儿(集体或个别)按顺序说出小猪上楼时经过的楼层。◎教师:请你想一想小猪乘坐电梯下楼时经过哪些楼层?◎教师移动小猪,引导幼儿按顺序说出小猪下楼时经过的楼层。◎教师:上下电梯时数字的变化相同吗?有什么不同?引导幼儿发现上电梯时表示楼层的数后一个数比前一个数多1,下电梯时表示楼层的数后一个数比前一个数少1,理解顺数、倒数数量之间的差异。◎教师总结:像这样后一个数比前一个数多1的数数方法叫顺数,后一个数比前一个数少1的数数方法叫倒数。2、游戏:解放军报数。◎教师出示10张解放军卡片,提问:这里有几位解放军叔叔在排队?◎教师:谁会用数字表示出每个解放军叔叔所站的位置?◎教师:谁能告诉我们每个解放军叔叔站在第几个?◎教师:从最前面一个解放军开始依次向后报数,应该怎样报?◎教师:从最后面一个解放军开始依次向前报数,应该怎样报?◎教师:你能从这个解放军叔叔(如4)开始接着往后报数吗?◎教师:你能从这个解放军叔叔(如8)开始接着往前报数吗?3、生活中的顺数、倒数。◎教师:在我们的周围你见过哪些顺数和倒数的现象?4、幼儿操作活动。◎请幼儿打开幼儿用书,按操作语完成相关内容,教师观察幼儿操作情况。◎完成后请幼儿之间相互介绍自己的操作结果,并检查、修改,