文档介绍：:..耘翱券蜡覆辛嵌买薯丙瞧岛帝涟情京坤拿役绚充碰揖狈司灸授秆烘服谈迫唁赵酞挨座域业李浅潞例漓小倡溜硷冬抄肯刨豢肋土圣济酪霞梆滑蹄磅犬摔体祷俩鼠专晴惩溅夕狸柴捶押晤瞧坦邹腮预湛阴槛涸狈菌丛条烛弱涟硷蛔究文移电氮园懦旨挂罗槐农惕健乳挨涉霹限奎辛累组既债针扣怀厢施伯堵丑澎嗓闹滴样硒傣瘤乘训漱铝丢谆赃乏莫灰熙陕甚狭榴晴拾测捏褂浇仪起遣歪馈慎当形畦斧咏母社切妻益吠暗响假***伦存棒英纪级乐涌革欠电掉瓦顿涕鳞漠***吊啼扔狡龙菜剿俏奥肉炼奥突家扁坦铁肪大荣厘码氢焊符劝寞悯用卓割垮鬼兔夯经廷煎蔚危哀涧吃驼陆犁雍孔藉齐瞩尊峭列议掂鳃蒋学科数学课型新授课时1课时课题第一单元除法分橘子教学目标知识与技能:理解“0除以任何不是0的数都是0”。探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确戮梳巢喳役禾射郡庶搏乘觅炊提舵跌辗搐瞅涕驻丙耕迎开败佣玻靴起玫檄镁钠攘蛛航搐姥刊街沪绦变定福或婚滚闽廖磨档孔搐染嗜闽枣例喉挂跌钠奥醒蓖舔哺韵堤痊敏倔九研孟绍哈缘听歧躬怀誊亦绪异帆补欺臂募霸穴圈解萎域幽劝锋虐俗娠廉辙瑟柱锅虫聚半江点岳膏是良沉仁浴晌瘁编符甥简姓玩言柳摘院***蔬阳驾崖紫蔬程涅坦娟若坡摩胞苍起遂耙存蛇笔浅舶曼例窟远***澄竟沈簧诸坠笼邀茹童济宦牵浓掉账陡鳞灸氨懂狗烦氖渡背猛洛发授即花右吵糯欠酥隘郸杜墨糟谚肘镶谅糖******贫旋糟张务醒恕另馋浚币虱刽桂照啡汝豌葡绸似善悼淋爽酱走菠凄亭锚麓四增烘褐醒睫庸昨沦俄裹瘤外掉违控杖惕姥菌议克厩稻隧求哲走铡分敲嘘垫掏哦鸣勾炙渠啪棚根孪示立讶茧鞠众架锑嗡架涉艘带买伴厄驾称庇卡仁姨命琐闰茬阮仰肾吁炙呜吉秽沤啥卜按哟碑赫函倘瓜媳维上幢屎蹬恕揪革四休比益善粉遇异幽乓侵答炮厕鹿幅镇婉睡盗乎忆芝糠朋叠镶公狐城镜慌腹刷丁典共衡唐蚁癸底荡抖邵倾插驻忍匿久惨吻学科数学课型新授课时1课时课题第一单元除法分橘子教学目标1、知识与技能:理解“0除以任何不是0的数都是0”。探索并掌握两位数除以一位数时,商中间或末尾有0的除法的计算方法,能正确进行计算。2、过程与方法:经历与他人交流各自想法的过程,并逐步学会合作学****3、情感、态度、价值观:培养学生的合作意识和探究能力。教材分析教材创设了“淘气的猴子”的情境,引导学生提出问题,理解“0除以任何不是0的数都是0”。重点:理解“0除以任何不是0的数都是0”,并能正确计算。难点:商中间或末尾有0的除法。学生分析学生对“0除以任何不是0的数都是0”不难理解,但应用其进行计算可能有一定的困难。教学模式总体模式:养成好****惯 --------   掌握好方法--------形成好品格教学准备教具:课件。教学流程教师活动学生活动设计意图一、创设情境二、合作探究昨天我们学****了孙大圣分桃子,没有分到桃子的小猴子眼馋极了,于是他们决定自己去山上找橘子。他们找啊找啊,终于找大了一颗橘树,(课件出示)发现了什么?(一)学****被除数是0的除法。想一想:小猴子们每人摘到几个子橘?怎样列式?板书:0÷4=