文档介绍：教学目标: ,培养观察生活的能力。  2. 能大声发出动作指令,让别人听得见。   、用普通话说话的能力,培养认真倾听的好****惯。  教学重点:学生大声发出不同的动作指令,认真倾听别人的指令。教学准备:多媒体课件、奖品 教学时间:1课时教学过程: 总第12课时一、情境导入“明游戏”   :这节课我们一起来做“我说你做”的游戏。   :做游戏至少要有两个人以上才能玩,大家一起玩才有意思。做游戏能给我们带来快乐,还能让我们交上朋友。今天这节课,就让我们一块做游戏,好不好?   二、大家一起“做游戏” 1、教师示范,做“我说你做”的游戏。师:这个游戏怎么做呢?请认真听。老师喊口令,你们要做动作。看谁听得准,头脑反映最快。在做游戏的过程中,要听准口令,想想自己该怎么做,还要看看其他的小朋友是怎么做的。聪明的孩子请准备好小耳朵,游戏马上就要开始啦!老师依次喊口令:起立、抬头、坐下、举右手、低头,学生做动作。二备:老师观察是否有出错的学生。师:你觉得这个游戏怎么样啊?说一句话。,一人发出指令,其余三人做动作。四人轮流发指令,每个人发出三个不同指令。  ,你觉得刚才玩游戏的时候,谁的指令最有趣?谁的动作最有意思?   (游戏过程中,注意引导学生观察,用自己的语言影响学生,让学生在活动中通过听、玩,通过自己的观察,感受游戏是“怎样玩”的,为后面的“说”作铺垫。)    三、合作交流“学游戏” 大家的指令可真多!把你的快乐和大家分享吧。  :(1)要大方,声音响亮; (2)认真想,大胆说出不同指令;(3)仔细听,敢于评价。     ,交流:什么指令更有趣? ,集体做一做动作。,相机进行奖励。 四、儿歌升华“乐游戏” ,真有趣。游戏给我们带来了快乐,游戏使小伙伴更加亲密。今天老师就送一首儿歌给大家作为礼物吧。   二备:师朗诵儿歌:做游戏,真有趣,大家一起多开心。 小伙伴,快快来,我们一起玩游戏。你笑,他叫!好朋友们哈哈笑!哈哈──!