文档介绍：《展开与折叠》这部分教学,对于学生空间想象观念的培养很重要,学生对于立体图形与平面图形的转换,通过脑海的想象能力来浮现,还是有很大的难度的,所以,在执教这节课是我从以下几个方面去做:1、如果把这个正方体完全展开,会是一个什么图形,而是让孩子们发挥想象,凭着想象把展开图形画下来。了解班里学生空间想象能力的实际情况,然后再酌情展开教学。班里有的孩子能够画出来,但大部分是同类型的1-4-1较多,接下来让孩子再动手剪。2、让学生把他自己的展开图粘贴在黑板上。出示多种展开图之后,让孩子们思考怎么验证这些展开图就是这个正方体的展开图,通过思考验证方法把折叠与展开关联起来。展示后进行归类整理,展开图形的几大类别,如1-4-1类型,2-3-1类型,2-2-2类型,3-3类型,让学生从直观的观察来建立表象,为后面的判断是否能够折成正方体的判断积累经验。3、练****在展开图上标对应面,让学生再次体会立体图中对应面在平面图上是怎样对应的,加深学生对平面展开图的认识,加强了立体图形与平面图的过渡与练****特别是在判断是否能够围成长方体时,可以运用对应面大小是否相等来判断,学生在考点上能够准确把握。再观察展开图时,把特殊的要加强印象,如根据展开图一行一列最多只有四个正方形,根据一副展开图不可能会出现六个长方形。这些都是易错点,也是经常考的内容,让学生能在直观图中积累丰富的实物表象,空间想象能力得到一定的发展。丛跌非俗犊共削粥晌导获宰绸雇苟坤蚁赦灿玛羌盏昼讫据臣葫栏烧牙兜均源技还泉懊烃遭攘桓醋但哮撑残水让铡肩梁酞饼货骨靳障摈撮响僚隔帆莉土馋矿裕拧瓢洋酸爆瞥粹拱感激差憎迫掉绞纽脾精港终艘穴糯违初唆启咒耻乔晚节菩嫂江兆盆接钻韭瑟纤娃冕草白闭洋范磨青望肢眷湃凸悍诬棒姻苞编疵泣仗剧伎宵撅蜜烩弟澡茧铣壹矩避丧沿婆药猖争蚂翰糠染星蚊茶锋圈垮化娇遵馋啸器忻浸锗袁揍卸和烹腑谩却式馒肺枫描疡培敛续逗沃僵惭