文档介绍：一、导入新课上节课,我们读了一则神话故事《开天辟地》。(板书课题)认识了一位了不起的大神——盘古。(板书:盘古)这则故事讲述的是什么事呢?你能用书上的一句话来概括吗?指名答:盘古以他的神力和身躯开辟了天地,化生出世间万物。齐读句子。师:那么盘古又是怎样用神力开辟了天地,以身躯化生出世间万物的呢?让我们一起走进这个神话故事,进一步认识这位开天辟地的大神吧!二、学习新课(一)开天辟地(出示:盘古左手持凿,右手握斧开天辟地的图片)?指名答师指着大鸡蛋画面:这是什么?生:宇宙师:宇宙像个大鸡蛋,但比大鸡蛋要坚硬结实千万倍。有一位盘古的大神就在这个大鸡蛋里昏睡了一万八千年。我们能睡一万八千年吗?(不能)为什么盘古能呢?这就是神话故事的特点:(板书:丰富的想象力),睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见,于是他一使劲翻身坐了起来,只听“喀嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。(出示)这么坚硬结实的大鸡蛋被盘古一坐就裂开了一条缝,说明盘古——生:力大无穷、神力无边师:让我们读出他的力大无穷。(齐读)?指名读:大神见身边有一把板斧,一把凿子,他随手拿来,左手持凿,右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。(出示)师:从这段话中,你读出了怎样的盘古?生:力大无穷指导读(抓住“左手持凿,右手握斧”“猛劈猛凿”“巨石崩裂”“破碎了”):大神真是力大无穷、神力无边啊!以他无穷的力量凿碎了大鸡蛋。于是——(出示)轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。读句子,说说它的特点。(上下两句字数相等,句式相近,意思相对,采用了对仗手法)(指导读出体会对仗的特点)“左手持凿,右手握斧”开辟了天地,为人类带来了光明,从此人类幸福的生活着,盘古也可以安心的睡觉了。(没有)那么他又是怎样做的呢?(二)。“天和地分开后……。出示:盘古顶天立地,这样又经过了一万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身体也长得极长了。这个巍峨的巨人,就像根长柱子似的,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。(师生合作读)师:一万八千多年,多么漫长的岁月啊!盘古啊,你累了,休息一会吧!(生:不,为了老百姓的幸福生活,我再苦再累也值。)师:都过去了一万八千年了,到底要撑到什么时候啊!你就放弃了吧!(生:为了百姓,我要坚持到天地不再合拢为止。)师:同学们,你们从中感受到了怎样的盘古?(板书:意志顽强、坚定不移)师:一千万年,两千万年,引读:(出示)几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢,就含着微笑倒下了。师:经过漫长岁月的苦苦支撑,盘古已经极度疲倦,力气也已用尽了,他心力交瘁地倒下了。他后悔吗?为什么?生:“含着微笑”,说明他为自己的付出无怨无悔。师:这是怎样的微笑啊?生:这是幸福的微笑。生:这是无怨无悔的微笑。生:这是死而无憾的微笑。(三),可他依然牵挂着这个世界,临死的时候,他的身躯化成了万物,改天换地,让世界更加美好。(出示)口中呼出的气变成了风和云,发出的声音变成了轰隆的雷霆,左眼变成了光芒万丈的太阳,右眼变成了皎洁明媚的月亮,隆起的肌肉变成了三山五岳,流淌的血液