文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螁Unit3Whydoyoulikekoalas?,以及句式whydoyoulike…?Because…。这也是本单元的教学重点。通过本单元的学****学生应能较流利地运用所学词汇和句型描述动物,表达个人喜好。芇单元知识结构螅词汇肃动物名称tiger,elephant,koala,dolphin,:smart,cute,ugly,clever,shy,:Australia,SouthAfrica袆句型膂Whydoyoulikekoalahears??They'?:Whydoyoulikekoalas??They'?,where,what引导的特殊疑问句句型,具有了学****本单元知识的认知前提。形形色色的动物能激发学生的好奇心,产生了解它们的欲望,这有利于本单元知识的教学和学生学****兴趣的培养。膃单元教学建议肁充分利用简笔画,教学图片,多媒体等教学手段和工具,创设谈论动物的情景,使学生能有尽量多的机会动口说,动笔写,以熟练掌握所学知识,提高听、说、读、写的综合素质。蝿单元课时分配薅本单元共7课时:节SectionA(一)2课时蒀SectionA(二)l课时膅SectionB(一)1课时蚇SectionB(二)2课时蚄SectionA(一)袀教学内容羆Smtionr1中的la,lb,lc,2a,26,2c和GrammarfocusU及Selfcheck中的1,:koala,tiger,elephant,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,zoo,map,first,cute,fun,smart,animal,:Let’?,已具备了相当的情感基础,且学生已有了一定的英语知识,有能力学****本课内容。通过What’syourfavouriteanimal?引入教学充分利用教学图片和多媒体,创设情景让学生由参与学****的欲望,引导他们主动学****薇情感态度价值观芃熟知动物相关词汇,热爱动物。膈教学重、难点及教学突破***、充分利用单词卡片和教学图片,分词性进行单词教学。芁2、借助多媒体手段和大量的练****进行语言项目的教学。蚈教学准备芃教师准备袂录音机,磁带,教学图片螀学生准备莈单词卡片芄教学步骤羁教学步骤、时间腿教师活动膈学生活动莅媒体应用莃Step1蕿Freetalk3''芆getsomepairstocutoutthedialoguestheyhaveprepared羂Practicethedialogueinpairs膁袆Step4肃Revision肀6’