文档介绍：:..《雁门太守行》教案时国兰学习目标1>了解作者及背景。2、反复诵读,理解诗意,品味诗歌的语言美,感受诗歌的意境美。(重点、难点)3、领悟作者在诗中寄托的思想感情。(重点)4、在理解的基础上默写诗文。教学过程:一、导入语:有这么一个故事:一天,李贺带着他的试卷去谒见韩愈,因正值酷暑,韩愈倦极思睡,衣带已解,闻报后想推辞不见,可是打开诗卷,第一首就是《雁门太守行》,韩愈读罢大惊,立即束带出见。今天,我们一起品读李贺的这首让韩愈大惊的好诗。二、 解题《雁门太守行》,乐府曲名,后人多用题面意思,写边塞征战之事,表现爱国之情。三、 作者简介及背景资料(大屏幕显示)四、 读诗韵:(学生自由读、师范读、齐读)读准字音、读准节奏。五、解诗意要求:结合注释理解诗句大意,说说诗歌所描绘的画面。不懂的地方,可以与组内同学合作交流。根据学生回答形成板书:对峙 交战夜袭六、?提示:1、抓关键字词(动词、表示色彩的词)。2、从诗句中运用的修辞手法(典故)等角度考虑。学生独立思考3分钟,可在书上做批注,然后小组交流4分钟,各组派代表展示。?《雁门太守行》描绘的是戍边将士在边境地区奋勇杀敌的壮烈场面,赞颂了将士们誓死报国的决心和爱I情怀,也表达了诗人立志报国的决心。拓展延伸把爱国作为使命,在历史长河中这样的诗人有很多。我们一起朗读他们掷地有声的诗句,让爱国的情感也在我们的心中激荡!黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。唐王昌龄会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。一北宋苏轼僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。一南宋陆游人生自古谁无死?文天祥当堂训练理解默写:1、 《雁门太守行》一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势,而守城将士严阵以待,士气还很旺盛的诗句是:2、 《雁门太守行》一诗中分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的诗句是:3、 《雁门太守行》一诗中写救援部队不畏寒夜浓霜,夜袭敌阵的诗句是:4、《雁门太守行》一诗中尾联引用典故写岀将士誓死报效国家决心的诗句是板书设计《雁门太守行》李贺白天对峙忠傍晚交战君深夜夜袭报教后反思:回顾这次《雁门太守行》的上课经历,我