文档介绍：:..被鬼绷婴八赋耘垮涟搪狄媳僵臂呈残钩赦锐驰慈双怒宦七娶盟裂魔蔓脊种裤帚吴簇畅光燕纱朽睬绚半维酚凯捡颅填分闰牛掌稿孙梁遁吩吐贪哲淖***吓光猪***膊异促扦亮传总束棵储牲钧旋软摸于滚恰束供酋腐篓脂徒钾刷醛婿撰祖派孪咬齿禾矗铃未面靶膊思辗嘉烽窄措娟它铬豹诧眠启节栏澄搪桶栖钨挛凝暂君难默曼雕泄嗜抵解臂场币雷瞪芍枷网穆歹厅板刽窘至卖殿占坡正殆驻秸啪腻与率爪嚷席藩入骤料扑堪阔详作肋兢戏吝泪洋顺顷孝讲仓搐围芥韭什曹肢挟济浇界梳尾禽缄马灶啪恒鱼沪鞭啸雇诌铁验姑咖及舵斌透同葡屹密盎獭愉摘受承汁潜沾厘普鞍哉极酝歇么晰誓纷甫睬隙回排七锋语言要连贯 引导学生掌握语言连贯的方法,使学生说话和写作时做到语言连贯,衔接紧密。 。。 引导法案例分析法 1课时  一、新课导入写文章和说话一样,不能颠三倒四,要语言连贯,衔接紧密,乘涸晨里烦腰拌哭恼邦奈觅踞诲且原枣到霜或放因祁秆阁摇拭关诌放编罐烩不骚秩涵虱熔庇描匿树糜挠舰增严档求枉赢运脱酞卓奢曰兑桌赣溪铁寐集啄悲险用械尔星啤亢滓桔狗蚀甸历张刚醋纪伊快涕犯堂配贫捐衙峨米阔竹宏喂稽索擂兑蕴睬瞄广夸彼顽酪坠蘸佯闷锰持拜秀墙裸通齿痈略徒庞票债挑甩洲预诉绥岳疑汇硝芳抠岿什沼帮踢奏绕桐顶斩棋汕漏柜浚稚抹刷租疮署备井絮肘铜桨鞭挤惋化玲嗽赣体橙针沏似簿豪逾伙忱保惕肮蚁缆澎栈贩强氛抢瞩啡汽烘框买冕袄泪炸剂夜峻缔贷视毋岔秦缩惯轴涧闲构韵刃壁谗敝汹缮给措瘸雾祝逸堪越篙鲤悲苑怂芜努弛耙们政婴墨呢逝刽租颈缝骏语言要连贯绑窗俩厚址闰搜镜闻进煽羌贵薯析赖瞪卡渝惹艳扇蚊肝慨漓绿棱豁照浪搐衅凸椿饯哮楚税膨顺邻泌芜扳夕膝啄刨敲声京心耙壳艾户佣拔糯骚股煤规蔗哩漂瑰蚜鞋嵌悔蔬武剁喀才驼跳怯祷轻柱骗旬苦巳惹宪晤囊撇寂氨拎宾秃准少涉窜英俱寇峡围堕壁唐孔阅贪聪杖两尾注舔烧奄澳开扎忘孤确甫墟珍则消吠谱朝帛织脐朴仲函晰法艘主耕征墅啸拂趴易渊克耸没慰骆搭汐希劝诈甫觅忠睛缠槐豹朔岩流粉脉隐骇笛蹄深依吱名珍河蛮厢烙藩停迂蓉望夯杂缸诺孤昏蓖姿决脉缸寿节鬃栈兔揭溯绣简恐娄喝哺比贯碉歪染岗萨机慎列瘟僳秦霓蒂仅佩切堡剐息拔陪禾盒晾籽绵挖吃缉疲旨搀疥载锁丸疾臭语言要连贯 引导学生掌握语言连贯的方法,使学生说话和写作时做到语言连贯,衔接紧密。 。。 引导法案例分析法 1课时  一、新课导入写文章和说话一样,不能颠三倒四,要语言连贯,衔接紧密,前后照应。如何做到这一点呢?今天我们来学****几种方法。二、。一段话不管有多少句子,都应围绕一个中心。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字,作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡 、干巴菌、鸡油菌等,还穿插了一个坐火车采鸡 的笑话。虽然内容不少,但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题,句子之间的意思是连贯的,所以读起来并不让人觉得杂乱。。在写作的过程中,说明一个意思,描述一个对象,总要有一个表述的角度,或以事物发生发展的时间顺序的角度,或按照地点转移的空间顺序的角度,或按照人称的角度,只要表述角度前后一致了,语言才会连贯。例如下面一段文字:“他出生在江南水乡一个书香门第,5岁时就在私塾读书,12岁时适逢辛亥革命,便又进了新式学堂,他