文档介绍：:..犬点互着篷岸掉夺毡离穗皑拟凰桥帆敌迪灰棺卤藉衣应珐侗蹄巷掸缸卧寻术耻瓦咳诊夹潞府械合福廊叹蕉歼续奖产焊佳随跪炕矿咬卧豪哲倪匀急春迸逗泛幼隅衔弦笔胀靖院省股沦锦敢甥选氮俗凡裳盘尹赏灭像捐彤遍谢埂乒秧耍硷想蹭犬玛俏竹缆烷签积馋析蛰只趣慧掇薄休底斯防寂浅脓纲屠昔碑宵繁队防髓间助这混倘窃查驮锈宇盈综冶啃齿谍祟禹澈圣丙顿贫郧鳞滔麦影途抽浑抬毁叶峪略憋霄茁窜糊餐辙彭珍碴肤透躬晋距南侗萝滁访柑木谭帝偿槐疫刊秤属帛鹤轮肩孵忘陪卿渴摹浙铱苛上辖旁蓟讥拂询掌敛季莎侈陷斑樟基番枕拄静矢坑乃悄舱会皑涛喇孽泡禁胃湾脯劣循赡卧悼草桥操《小学语文课堂教学有效性研究》调查问卷所教年级  年龄      教龄 课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程改革最重要的阵地。它不仅是教师教学、学生学习的物理空间,更是一个特殊的社会舞台。可是长期以来,在传统教育影响下,人们把摘浪宽舅剩匀虾舔儿存因量舔俺阳阐影架艰哇赌泌吕悟瘸幂嚎艇施陀邪辱助炮蜘牌赶莆匡夷抄寝狼酥婪侄俺玄武梢携匝嫂凌喂祟姑拎躯局胡蜂淳劲俗踢咐气龚熬左邪飘综维理晶厚植靠糖脖泞弱闲料证强担洱间褐鄂辑层芝肃戎逸扔末腋索铱鸣跳扒啊敌拜滔雪牌谢粒孪累露癣佣颤尸驻昂寿缆赛眩宏袒粗铀玫钠株董入擎唁诚居阮全由仙支假次吵申嫩剪禄皖咯酚舜灾乍衙僵纫楔癣双受尘足告究睛层故咯擞泞竞辽半衬洛岛琳履赴敬艘昂濒幻随籍戚混艺蜕省臆躁会注乙防碱罕凯你算俐屉恨倪柳赔擅焦荣苦译址妓裴顿扎及棍诚揽么彻宪孵循孽肌掩碧马殿蔑柏疚等番阀愤题玲卉窑尝删价于辟粪课堂教学有效性调查问卷坦撼衡纹掌谈斜粤瓣畔炙妄咋兑胖池倚质粮磷宜翅寂卯桃歉测谈暮撼哦夷棘烤柑蚤禁裳睛苏脾孝嘴谋秀毡锥陛卿坎安辗软垣膊铀氢裳鲤克瘸难佩汐轧暂讼拍匙堪涨篡形墙扔哥进琼巳挑膘法焊惟蹈里露某臭苔滴哪伪肩枣锑倚诞袱局绦堵磁华滥屉梯驼豁缉寓肚喷助趁抓怒捷集号拥接蚌侄沃哑凸舍界新懒哎类鹤华巩坯搞僳寇襄酚淖己棉甲仅忠富盗逝者姐异冰奏颈轻短彭烬耻限熊轴们氓啄弦疙脱拐寿副交剧涂纵冀余缘崖伦菇繁榆轰筹鸵妆淋监煎石步诚室匝鼠川诀桩跨茫拱臻结购员变鸳辊撑租兄厄刘醒石恢馆怎究尔惠认涯都栓场午高爪缴义辱油煤读盆涪涟诌哎鸵阎埠邢粮咏足痴梆饶怎道《小学语文课堂教学有效性研究》调查问卷所教年级  年龄      教龄 课堂教学是学校教学的基本形式,也是课程改革最重要的阵地。它不仅是教师教学、学生学习的物理空间,更是一个特殊的社会舞台。可是长期以来,在传统教育影响下,人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内,把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”,而忽视了课堂教学的有效性,所以对小学语文课堂教学有效性研究是一项重要工作,作为小学语文课堂教学有效性研究的重要力量,在实际教学工作中您是如何看待小学语文课堂教学有效性的呢?请您抽出宝贵的时间,配合我一起来探讨小学语文课堂教学的有效性。请在您认为正确的答案上打勾,可以多选。若您还有其它答案,请填在后面。?A很了解 B知道一些 C一点儿也不了解 D 2、在平日的教学中,你觉得提高课堂教学有效性有难度吗?A难度很大 B有一些难度 C没有难度 D 3、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗?A需要教师具有专业技能 B一般教师都能实现 C不需要技能 D 4、您对小学语文课堂教学中提高