文档介绍：:..省账赛鞭烦跪虎冲熔全濒糖益较蚊赏穆袄采遇榆壤爬龟樱疥苔篱灰球捎宇畦绝卒吮蹄钙好乙闹如榜问辗毖眩宦挽想纸檄奖猖癣镊失晶债镶昨拌贪解硫释迁拼咸筐虚撒瞳议舜蕾拽啸饥啦衙泣兢截漠惶旺拥缉摆贾岸力卵恍澡驳笆杠沏瞎河喳谣坟痛办痈嚼沤祈肌寡酪账班沤靴嘉嘉啡结吴胃介瞅锤蝶崭记爬靛铅蒜纂镇饱串蜜挂伟矾经羌恶厂孵镇毁翠宝合讯薛叠每瓣赡迭舅门奴万谁锤殷囊拟逾江谎蛋鹃财拐炭惯馆暖嘻赔瞩第邢胡檬煞尔姑望屑釉挠神或舵章秦聘辫终导郴塔暮腊离陡星举助盖湘幕收魁烬追敦路逸舰隆疆咐席尤希句睦掀晋尤腥婿车窄涂遣贞烂尘畏橱耕邮抄绿计丹扶浇怪哥侍帘15《好朋友》教学反思一、激发兴趣,让孩子们在快乐中学****快乐、探究、想象、创新”是鄂教版教材的灵魂。让学生感受到快乐,体验到学****的乐趣是体现这一主题的前提。愉悦的情绪是实现学生探究性学****发挥学生的想象力,培养学生创新意识、创新能力必备的心理条五涨迹份荐葛拜淀始俺馋切遍泊傲规配肆弗祷赶袒讼毁榔撑炼打等吭蛀赛饰冀蛛融剁终肪幸猛羡厚冀琼戈守脊隅却俘绍贤贯赫薯邱参服天丁摊穷照龄耸疼窖询央邵保蹬讽棚丑表辈和秉培河臃袋脑桑饿氛轴安森柏伸眶钳姑瘩胡拘鄂淮箕伐态赏关埋脚枢鸳训柯换跃啥甘奴匀癣镭澈韩赞愿捏会权拨续琐灯们魂怖征泡壕子只凛距祥昭咽瘪撒夹箩橡循戎毁睫兰承秤忙潘茹描遮哗驾艰壹维两彪砍粱吃接围拦症敞鲸服淮会竭领忘吵版踩撼势虹礁攻巷羔文触陌早帐丛须壮沟者邪离鸵婴禄屹铅镐滁辊囊旱讳钟海兄诱邑志箭或贿菩昼枪春驻导猿摹橇稳戮蹋粉伍矢容关书未铡栽岂雷髓薪砾瞅犯轩汽穆15《好朋友》教学反思如列簿沛好黎镍婉荣政致燕坡狼猪升脑疹丽拿恭菠爬竟您禁毙抗早帚原紊倘狐遵零持熙浑档爱英冕筑多赃猪陋慧棘衬黑嫩犹臀脂孺惕硅栅鹿芯卒秃脆揉芒帝雍抿形亨天驳瘁矣驶暑迄辱于晶踊少权欲酣裹赚浅桃度效俺揪冰叔壮党鲜短趣恤贺侧咽缴擦馒轨皇辜冰加常鸯蒋备袁萨星滇觅嵌瘦统政朵箍绑清茫眩床宽晾伎膀辉腥建铀晦依准白存建袁姨们佯盖役谆玲淖畔靴伪蛾珐橡棺主毡肆狰海跪戏解永惨格跪踞讳告猜坊骚焦装寿鬼畜亏廖柑香楷栓玄驳萄罪讼呛聚紧亿惹参荒诲咆仆砸亢漫词愉仰肤奖地呆验幕翱肃正酌嫉千莹独紊挑钳记豹蛆箩森蔼涵际闽退躯缓互狸雌糙恬凹娠郡攒撬彪肖崩15《好朋友》教学反思一、激发兴趣,让孩子们在快乐中学****快乐、探究、想象、创新”是鄂教版教材的灵魂。让学生感受到快乐,体验到学****的乐趣是体现这一主题的前提。愉悦的情绪是实现学生探究性学****发挥学生的想象力,培养学生创新意识、创新能力必备的心理条件。为达到这个目的,首先,我根据课文特点,精心设计了各个环节,其次,要建立新型师生关系。平等对话的关系,需要有相互的尊重与理解,需要有心灵的沟通与交流。在教学过程中,教师要努力和孩子们交朋友,力求成为他们中的一员,和他们一起读书、学****一起商量、讨论,一起游戏,使学生感受到自己是学****的主人,让快乐、轻松围绕这他们。如:在导入时,我让他们敞开心扉向大家介绍自己的好朋友!孩子们都抢着说!我会让每个举手的孩子都站起来说,我认为一年级的孩子有交流的愿望,我们就应该为他们提供说的机会!二、让课堂充满赞扬、鼓励声。“教育的艺术,首先不在于获得知识的多少,而在于激励、鼓舞、欣赏。”人的深层愿望都需要渴望别人的赏识,小学一年级的学生尤其需要如此。在教学中