文档介绍：校长先进事迹材料校长先进事迹材料“工作,就是要实实在在,并要有一种乐于奉献的无私精神……”。这是xx中学主管教学副校长xx老师在和我们谈心时经常说到的一句话。自从他调人xx中学以来,他就是以这种工作态度和行为在平凡的教学岗位上走过来的,并凭着这种精神影响着我们学校的一大批青年教师。我校在近十年来,学校的各项工作在全县中都名列前茅,这与他的工作作风密切相关。他作为一名人民教师,实在。98年他调入xx中学,当时学校没有英语教师,执教语文的他服从安排,改“行”过来担任毕业班英语。秉着对学生负责,让学校放心的精神,他经常深入课堂听取其他老师讲课技巧,走入老师家门,求教教学经验,出入学校图书馆,加强专业知识及理论知识的学****来提高自己的教学能力和教学水平。他备课,上课,测试,批改作业,辅导学生,总觉得时间不够用,恨不得生出三头六臂,一天当作两天用。“功夫不负有心人”.一个学期来,他所带的班级平均分,及格率由原来的同年级倒数提高到顺数第一。班上齐琪同学在全国奥林匹克英语竞赛获县级一等奖,这年中考中,有三名学生英语成绩达90分以上(总分100分),平均分列全县第五名。他经常说,作为一名合格的人民教师,要具有广博扎实的专业知识和综合素质。在教育教学中要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,他不断给自己充“电”,自觉加强专业知识及理论知识的学****提高教学水平和管理水平。2002年他在华东师范大学“教育管理”本科班进修。2004年他撰写的论文《走素质教育之路创特色xx中学》在东方教育刊物上发表并获一等奖。2005年写的教学总结《英语新课标教学的一点感悟》、2006年的教学论文《创设情景教学环境激发学生学****兴趣》均获得九江市教学论文一等奖。作为一名班主任,他也实在。他担任过多年的班主任,在班级管理方面,他实行分层管理,实施“耐心教育”,坚持“学生动之以情,晓之以理”教育。他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,起着无可替代的作用。xx乡留守学生多,很多学生或自己管自己、或由公婆带、或跟随姑姑、阿姨,学生在心理上发展很不正常。这期间我们经常可以看到一个瘦弱的身影走家串户,可以看到很多学生成了他家里的座上客。有一次,一个叫张周生的学生突然得阑尾炎,需要及时开刀,本来自己就已经感冒的他得知情况,迅速走下床,赶往寝室背起学生就奔向乡医院……张周生原来经常旷课、迟到,学****成绩差,经过这次病后,思想迅速改变,成了个守纪律、学****有进步的好学生了。当看到学生的每一次进步,汤林老师的脸上总是露出满意的笑容……作为一名学校教学管理者,他更实在。xx中学学生多,教师队伍大。