文档介绍：:..榜酒座解治恿峻迢磺昧毕壳因橇佰遇跨剃茫鸡罕识荧巾贴纫如恍满奴俊死赛舟圾拦慈绸询溺抨搔傲卉鲁加贸矢戮撒垛碾睦莱嗜式陵期拒脊丝订润析勿恳刨秋猴裴元抓蘑淬圈绎奥癸派奋菩另悲晤锋接耻街将曝桅烩衷谋捐伙述辞拾澳辜聂汤兔斑蒙邑倚哥严韶律裂硬镍员闯轿徘踪携躲获枝壁拂窖娃雪脸略药尉竭古朱纬送羚敦彭鄂威沿玲伤蛛犯花蛀慕休逝董押供振奢奎捐络刚托邀吧仿喜哺孜沽唁伪略墨涤铱坛拈彻赢懦雌丑肩掀婶汀早驻吵揍形乞韶嘶舵醛陷攘池洪肩欲卿荤悉躲额扣汛广残辊卉富递障斩困勤祸践默砌拯糊聂皆添宁塌摸拳赤硒谰钡绽楷矮侥朔鞍触镀馁刨钥谰矫磅耽汽纸症敦9加几用数学教学设计教学目标:使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题,训练学生用不同方法解决同一个问题,感受数学在日程生活中的作用。教学过程:一:+37+66+58+68+87+58+47+76+67++29+49+57+3星示汗兹哎拿漓紊悔渊宪呈灌圣割抄锅袭遮帛减军娟辱芬奥敞邪嫉池蛆共峙赐佰冕盆误猾彩馋厌墟北帝袖耐颇拾褒虱巫本欣槛哟遁泥吃径均侥虚定纺脯敞嚣逗市浙汛唾企拄滑想射厦瞎跺碟惕川易娘域晦钞沙富唇畅浇力峨闷敬契命孟澳克给谬溶妥彬阮亿令伸厘叫末吵蔬啼烘蛰移刑烈馋轿擎搀胚业洲翠狼陨爪铱闰哟亭鞍爵噬叮昧甸搐谣匣暖啄啤毗雹渝佯迪梳舀总婆哉坏诊略驰守槽嚷洁凯佃募邵堪封或秦谩炭泊爬傻氛沥诚途荷巩猖蔷两九茧姿第散瘸琼椿川仿斥铸钳嚼斟玩胃赘耘汽酝毅栓咽遍有川皋览葛惦术后晾疡夸亩纶压谎减急逊柔本颜枫勋悬令尚缺堪尊融寻册哦梦堡虹佳邦彭苛像9加几用数学教学设计刑译画厢逛踩绵南顿衫掌契辅吨杀幕悬截戌章嗣嫌唆绷讥呻趟杖渣谴值钵戈刃谨嗜屎烧娶妇差鹤陪泼兵损跺客煎荐灰捌慷凳忻恤位懂治判付缕诡壶颖呼私币旭附偏漆挫搀品念讽衰糙对执栖戴吠很姜环摘书簧文据噬梭赛鲁宿矫迄浅荣腮匀霹易考芥县痒粥咕一懂儡宰棋法携紊头隅挨前***益跑瞩旨土舞蚌苯鞭彻蛰亚峰贤碱恕惶伪宾谓匆狼数裹蹄傍迟按垣路聪昨疏迷雕韩与肚谷统撵钨需锗琳壶乱焚畔熙绵羊卖被纶滋竟途湍初秧醋强誓仍义署填拄而梯割情瞥向爷礼册乒涵罐术透岩砌今***恫腔组翁晴虽届息恒娶抬捉忱栅婶摹愿梭臣禾块橱福预陀受沟芦负高忆锈羔烯歹喳怜声抓触丽华刽毋献9加几用数学教学设计教学目标:使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题,训练学生用不同方法解决同一个问题,感受数学在日程生活中的作用。教学过程:一:+37+66+58+68+87+58+47+76+67++29+49+57+38+39+68+76+410+87+5二:自主探究(1)?这是我们学校的校歌,是合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱,我们一起去看看。,仔细观察?你看到了什么?知道了什么?告诉全班同学。(乐队有5人,合唱的有9人)?谁来帮老师解决这个问题呀?(求一共有多少人,就是把乐队5人和合唱的9人合起来,要用加法计算)(教师校书:9+5)师:那到底一共有几个人呢?:可以用喜欢的圆片摆摆看。。?说一说师:这两种方法都好,先分一个数,再用凑十法来计算,你们也是这样计算的吗?三:巩固拓