文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薂种一片太阳花袀一、教学目标:芀1、认字15个,写字7个,理解5个成语的意思。袅2、正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。羆3、了解太阳花的特点,感受太阳花的兴旺发达、繁荣昌盛。芁4、体会课文中作者的表达方法。蚈二、教学内容袈1、会认生字15个:侍、秆、缤、缎、蕉、蕾、绽、沛、焦、躁、汁、禁、茂、旺、昌,其中后7个会写。羅理解并积累5个新词:不遗余力、新陈交替、生机勃勃、兴旺发达、繁荣昌盛。蚂2、选背5——10自然段。莀3、太阳花的特点:8——10自然段。蚇4、很快,叶叶秆秆密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。肅一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。肃在夏日酷烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采,只有太阳花,阳光越是炽热,它开得越加热情,越加茂盛。袈三、教学策略蒆总体思路:从检查预习入手,让学生掌握生字新词,理清文章的脉络,了解文章的主要内容。通过品读课文,挖掘太阳花的美,感悟太阳花美的原因,总结出太阳花给人的启示。膅目标1:略去。膀目标2的策略:薀在完成目标1的基础上,指名读,纠错,从而达到读通读顺。在理解课文内容的基础上,完成有感情地朗读全文。膅目标3的策略:芅1、自读交流:课文哪几个自然段写太阳花的特点?薁2、学生再读,画出重点词句,然后围绕重点词句交流、朗读、品味:羇太阳花的特点是什么?课文怎样描写太阳花的特点?作者为什么赞美太阳花?芈目标4的策略:莅1、让学生自读,画出文中的比喻句,品读、感悟运用比喻的妙处。羁2、通过自读,让学生画出作者用其他的花和太阳花作比较的句子,然后通过自由读、齐读、男女生对读的方法,感悟采用对比的写法的表达效果。蝿羆板书蒅莂种一片太阳花膇种花原因——渴望、好服侍螅花开多姿——色彩美经久不衰蒅单独一朵——生命短促葿来年还种——给人启迪花之咏衿一、教学目标:薄1、独立识字7个,理解词语5个。薅2、正确流利、有感情地朗读课文并背诵全文,感受作者对真善美的赞美之情。袀3、感情作者的表达方法,习作时学习运用。莇二、教学内容:薇1、学会7个生字:咏、眠、赠、宣、眨、饮、浆。蚄理解词语5个:孕育、降生、扶养、宣报、聆听。芁2、1——7自然段即全文要求会背。聿3、全文采用了第一人称和拟人化的写法。莆三、教学策略:螄总体思路:蚂学生初读课文,从题目入手,明白文中的“我”就是花。自读后,小组交流对各自然段的理解,学习生词,大体理解句子的意思,。全班交流时按照“花的生长——花的生活——花的追求”三个层次带学生通过朗读感受花之美。根据学生自己的喜好和理解谈自己的感受,美读自己选的段落,然后背诵。薇目标1:利用工具书查字典,联系上下文理解生字、词语。膅目标2:在完成目标1的基础上,先把课文读通读顺,带学生通过朗读感受花之美,然后熟读理