我们要做最棒的.doc

文档介绍：课型:活动编写时间:12年月日执行时间:12年月日教学目标1、认识自己的班级,给集体制定一个共同奋斗的目标。2、通过给班级制作手册,增强自豪感,激发学生对集体的热爱之情。3、培养学生的主人翁意识,在大家的群策群力、共同努力下,尽力为集体做些有益的事。教学重、难点让学生畅所欲言,设想自己向往的理想班级,从而激发他们的积极情感,引起共鸣。活动准备采访各科老师、别班同学,写下采访记录。教学过程1、用一种或多种色彩形容自己的集体,涂上颜色,说说不同颜色的象征意义。2、说说自己心目中的班集体是怎样的集体,可记下体现班风的一个小故事或同学们的一句共同格言,认识班级的优点和不足,认识自己的优点和不足。3、交流采访稿。批注请学生汇报各自的采访结果,听听在老师、同学和学校其他工作人员心中,我们的班级是怎样的?思考自己心目中和别人心目中的我们班集体有什么不同,为什么时候不同?4、有条件可以进行现场采访,听听其他人的评价,也可请教在场的其他人,我们应该努力的方向,有哪些不足需改正?5、想一想:我们的不足在哪里?我们应该怎么做?准备怎样克服困难?6、制定约定。把各种意见收集起来,制定出全班共同的约定。7、宣读约定。8、“制作班级手册”。(1)在每个人的心目中,都有对班级的祝愿和要求,根据自己的理想为班级选择吉祥物,起个名字。(2)组织大家讨论,哪些内容可以收入班级手册当中:如班级的所有成员名单、同学的活动、老师的话、取得的荣誉和奖励、同学之间相互帮助的事例、感人的事迹、大家共同的理想,以及为实现理想制定的约定,等等。(3)组织学生合作完成。[教学后记]: