文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒂18、赏秋观红叶***预设目标:,积累文中的表示颜色的词语,运用不同的方法理解词语。“先总说,再举例”的写作方法。,以及山峦岗坡的美丽景色,激发学生热爱自然的情感。袈教学重点:莆通过品词品句来感受红叶不同层次的美,以及山峦岗坡的美丽景色。螄难点:芁学****先总说,再举例”的写作方法。蚈蒇教学过程:、谈话导入蚀师:太湖源位于杭州临安天目山南麓,那里依山傍水,还有那漫山遍野的红叶。:用一句话说说你看到的景象。芅太湖源红叶真是膀太湖源红叶使人腿太湖源红叶的,使人莆师:除了我们,其他游客也被这份美景吸引了,让我们听听别人的赞美。:读一读,哪些词最能体现太湖源红叶的特点,最能反映你的心声?衿1)理解(满、漫、酷似)莇漫、满:到处都是酷似:非常像蒂2)指名读第一小节,体会比喻句的作用节这句使我感受到太湖源的红叶多得就像无边的海洋;好像整座山都被红色覆盖着;山上到处都是红色,其中点缀着一些小野菊,绚丽多彩。:膅师:你们的描述太令人神往了,那就跟着作者的脚步一起去太湖源赏秋观红叶吧袄板书:、突破重点芆(一)学****第二节羂师:快速浏览,课文哪几小节具体描写了太湖源红叶的美。(二、三))指名读第二小节芇师:预****中,你遇到哪些不理解的词语,又是怎样解决的?芅迥然不同灿烂各异、交融薁迥然不同:迥然:相距很远或差别很大的样子。形容相差得远,很明显不一样。薇近义词(截然不同、大相径庭)反义词(不相上下)肅文中指,即使同一棵树上的叶,色彩也是截然不同的。也是大相径庭的。蒃灿烂各异:鲜明夺目的光彩各不相同羀交融:交汇融合莇师:那就让我们一起领略红叶斑斓的美吧。膆2)出示:有时同一片红叶,也红得灿烂各异。正面猩红,背面赭红;叶尖血红,叶柄嫩红;叶片嫣红,叶脉紫红。薂师:这句话中有很多表示红色的词语,一起找一找,圈一圈。荿师:虽然都是红色,但有的浅有的深,有的明有的暗。作者用不同的词语来表现肇这些细微差别,也同时把“灿烂各异”写具体了。一起读一读,感受一下。膈这就是“先总说,再举例”的写法袄3)师:再找一找,第二节还有哪些地方也运用了这样的写法。蝿出示:螈A不同的树叶不同的颜色。枫叶的红,红得艳丽;檫叶的红,红得深沉。羅B就是同一棵树上的叶,色彩也迥然不同。树梢的叶,鲜红亮丽;枝间的叶,红里透黄;底层的叶,黄绿交融。肂5)自由读第二节,完成填空蒂师:那么多的红色,是怎样写清楚的呢?完成填空:薈红叶随山势升高,色彩变化,层次分明。作者先写了,再写了,最后写了。肆师:对照图片读一读。(演示)莅师:能不能用关联词把这段话连起来,体现句子间的关系。(不但…而且…甚至)6)师:因此,用一句话概括第二节就是板书:色彩变幻层次分明羁师:太湖源满山的红叶,色彩变幻,层次分明,美得让人目不暇接、如痴如醉。芈齐读第二小节袄(二)学****三小节蒃师:再来看看山峦岗坡的迷人景致。,四人小组合作完成思考题:聿袅蚁螀1、小组朗读,纠正读错的字音,找一找这一小节是围绕哪句话来写的?蝿2、课文选择了哪几个点