文档介绍：面向海洋的开放地区——珠江三角洲
教学设计

教材分析
本节内容丰富,可充分利用学生对生活的自我体验,自主学习珠江三角洲的区位优势,探究区位优势在地区经济发展中所起的作用;认识外向型经济作为本区的特色经济在改革开放中所取得的巨大成就;明确区际联系对区域经济发展的促进作用;讨论社会经济发展与城镇发展的关系;使学生坚定改革开放的发展道路,树立可持续发展的战略思想。
第一课时:通过学生自主学习,利用丰富的课本素材和自我生活体验,探究珠江三角洲外向型经济及区际联系对区域经济发展的作用。
第二课时:通过指导学生收集、分析相关材料,认识珠江三角洲城镇化的独特性;联系家乡实际,探讨经济发展与城镇化的关系。
●教学目标
知识目标
。
——“前店后厂”。
、城镇化等概念含义。
能力目标
。
,培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。
德育目标
、经济和城镇的发展情况,认识党的改革开放政策的正确性;
;
。
●教学重点
“对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。
●教学难点
1.“对外开放的前沿”空间概念的形成;
2.“外向型”经济的主要特点。
●教学方法
读图法、比较法、“角色扮演”法等。
●教具准备
自制投影片、
●课时安排
二课时
第一课时
教学过程
课前预习

(1)珠江三角洲位于我国广东省的部, (河流)下游,毗邻、特别行政区,与地区隔海相望, 交通便利,被称为我国的“”。
(2)1980年我国建立的四个经济特区是: 、、和,其中, 省就占了三个,位于珠江口东西两侧的经济特区分别是、。位于福建省的经济特区是。珠江三角洲的(城市)为我国著名的沿海开放城市。香港位于(经济特区)以南,澳门位于(经济特区)以南。
,其中不在珠江三角洲的是(  )
(1)海南省   (2)深圳   (3)珠海   (4)厦门   (5)汕头
A.(1)(2)    B.(3)(4)    C.(3)(4)(5)    D.(1)(4)(5)
(  )
           
(   )
“鱼米之乡”
    “基塘”农业是我国一种独特的农业生产制度
    “海上丝绸之路”的起点
    ,我国最早设立的深圳经济特区在这里
(  )
、水稻    、水稻    、小麦    、小麦
(  )
           
、发展经济的有利条件是(  )
      ,风调雨顺
    ,土壤肥沃   
(  )
    
          
(   )
           
[导入新课]
问题一:请到广东珠江三角洲地区旅游过或从电视上看过该区新闻或专题报道的同学谈谈对那里地理环境和社会经济发展的所见所闻。(在学生对所学知识具备初步经验和感性认识的基础上,引导学生积极思考:珠江三角洲地区的自然环境和社会经济发展方面有什么特点?为什么会形成这种特点?带着问题进一步学习课文内容)。
问题二:请问哪一位同学知道目前我国经济最发达的省内区域有哪些?(同学们在发言中可能会提到苏南、长江三角洲、珠江三角洲等地区。然后教师设疑:“那么为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最发达的地区之一呢?”在学生优先发表见解后,再继续深入分析,使学生真正明白本区各方面的优势所在)。
正是由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件优越,它才成为我国面向海洋的开放地区,对外开放的前沿。
板书:第一节面向海洋的