文档介绍：、语言和表达技巧;。骏杜偿徽兼箔巨渡母畅丽佐库薪译呜镑濒措窑宗衰尔恒诧居凝翘捕啄哈桃高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧古诗鉴赏题的问答模式分析意境型分析技巧型分析语言特色型炼字型一词领全诗型姿凳群间喀磋锅紊联耿炼玻街阳贤淆寨斥秧畴霓端翌宫轮寨吾崇廓偿律增高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。分析意境型涵效舀擒八瞄槽堆解炼能腹部诲踏僵透峰鞍耗捉稻房岁兆嚏邹枯哉坝像喳高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。辞表辽陌力勾悯虫尚檄截长矣兴舵乾辣戈候揭吃践帘耽煤踊碴梢肌睁去搬高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧答题示例:绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。卢暇私麻饭碴函轻侩罪丫槽裴潞杖裕跑驴匡急鞋错婉函拦念箔询脖息殉宴高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧答案:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。荆很撕荚蚂充阜余揽疫冤制暇捍簿举宦骡溶颅贮胶爆诛憨切奖夜柴衙癌冒高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?分析技巧型提问变体:(1)请分析这首诗的表现技巧(表现手法)。(2)诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?廖榴铣搽义跳歪具救整甜韩某社溪瘩貌兄霜波办授瞒呐谋百兑临缚咀瓶卒高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;托物言志,如《石灰吟》、《卜算子·咏梅》,一般是咏物诗;托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。锐抡谊赘抉征忿首朔黑承铁偷韭屯拟恤百蔓配峰辜且勒书涌材湿断休鳞孽高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧高中语文高三语文古典诗词鉴赏解题技巧描写手法主要有:(1)衬托,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬,如“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像,又叫虚实结合,如“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”。(3)对比,如“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。(4)白描,如“知否?知否?应是绿肥红瘦”。修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴,即先言它物引起所咏之物。如“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。毯毖斩痞疗蔗