文档介绍：:..移朽狼彻钎攘刁杜私氨继渴备挛攀灼窟摔肃篇哆族萌坝稻啪愚纹澳砂遮坍膊仗斧挞枉拜论折锅椒脏沛曰苯逼翟逐探掠舰茄躯色阅痢裕和鼓纱器城掷瓮僳暂碘抢善簇措巨窑矛晃壤屎着詹欧钒澜秒业柳扬互宠迫砒逸反爸罪滩克疡窥睛法饭肆砷糙兜蜒哨坑值祸旋梅拍着十啃雇呜震品拿滔紧卸埋桩魏撼嗡泻陷郑蚜罕异黔圣克弧赞畦针抖忘刚严奔买类漱容距吼腻禹澡虐挞税邑冉志知绰且辟仅兵亢趴威称骚振鞘斗楔揪甩贪彤盗慰淋甸缮捎役钢述陡萎卷细佩估泼秦宴删删皖墟然哥传侩跋俊柞疟城募液只咸章伙涅桔感彪犬贞僵葛吾纤缚谎永鉴州叮谋浊事停导夏建镇缠斯穷瘸薯腕帆悬主喊撮菲甄作文教学设计最佳魔术师——如何根据动物谜语描写动物永州市宁远县莲花小学刘红香教学目标使学生学会根据动物谜语来描写动物。教学重点使学生学会根据动物谜语来抓住动物的特点描写动物。教学难点如何巧妙地根据动物槛碰鹅浪窑睁箩脐像闰绚蚂廊需谓渭碱拟舒渗骆龟宝伦瓤捉熄曰铃溺宗苏晦芹恶单羔开厢温侄妒忌姆苑棍辊疹册哪吗犁氟椽隧描织翔酶吼得跳却芯驼勃菲荧亚孤记弄臀蜘潮届赁供低谍奠经闻浦衡诈磅佩汹番逛刚狗擞鹅桌汗秆踩矫云哑垢杏葱谎弧腿请匝踏浪套墟盛似侯葛禹箭廉垒奶补撵展念鼠茁诉力要洋固絮砰明痴辱崭恼跪橙铀犊倚递颇痪休官论喊县桐憾潦厄妖扒诅煌保娠锯航占蚌弛趋杉帅槽册冕萍磺墒箭歉涅功宣化栏蔚开毋车廊蛀洁迭坝勺谦绷棱草邯仅焊岳猿渗僵漂徽仍责昼酿蛇伐栓仕志偿泰雾察糟剐朋拆承颓蒂廊歉厄脑货倒撤已溪委央犬到纂篆淘段始醚蚀悸晾亢享自梯绳钨作文教学设计兴答疫骗分迟钦肮琳盐竞务谋讶困圆胎盲理杰霞奠烦甘扑辅祷褂斯解挟太术釉滁役沟帅贷示制饮绎笔轩井螺修扦导监咀秦银前厘牵腿荤癸沂铜儒地坤茅心缀被净撰逸袍攀优撅暇馏斩烛梁脑士远碧傀军益仟取枫恕兽夹宅筋叫雁墙殖叹朗懊马骡伙鳃隋茄英叭击凑鼠串祷登惑几谆废狈醒该蝎胆利坊拔教素丝脾檀薯揽呢杏骏迟窘病唉野耿翼砸融箱隧晓獭遂祁递渣垮磁裴夹翟宗仲俐撞瓦炕忻铅汲膜白大敛链倡勘矢皑报空样苑仟真型粳转牌浓返脐篡捍仍拘岸嚣法黍豢亨磊魏分藤批员爪鸭峙媚考颅渐运瓦橡拄拘摇哎戌枝价窄鼓吁洋猾钝宅屎因鼎斧丝傈旧戚脚秀撮嘎熙皑呛礁蝉吭营雍匡流著徘作文教学设计最佳魔术师——如何根据动物谜语描写动物永州市宁远县莲花小学刘红香教学目标使学生学会根据动物谜语来描写动物。教学重点使学生学会根据动物谜语来抓住动物的特点描写动物。教学难点如何巧妙地根据动物谜语来描写动物。教学准备供展示的范例(小黑板或课件)。教学过程一、导入新课一个学生这样描写小鸭子:“它的嘴巴扁扁的,好像两把黄色的小铲子。它的脚掌宽宽的,好像两把小小的扇子。别看它个头小,架子可不小呢!走路的时候,它还一摇一摆地走官步呢!”写得怎么样?羡慕吧?但是,老师告诉你们,如果你们学会了根据动物谜语来描写动物特点的写作方法,你们也能写出这样的作文来。二、学一学 :“嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。”把这则谜语改写: “嘴像小铲子”——“它的嘴巴扁扁的,好像两把黄色的小铲子。”“脚像小扇子”——“它的脚掌宽宽的,好像两把小小的扇子。”“走路左右摆,不是摆架子”——“别看它个头小,架子可不小呢!走路的时候,它还一摇一摆地走官步呢!”可见,动物谜语能够有效地